思考力・表現力を育てる, 小学校理科授業と教材解釈の方向性 : 子どもが自然事象を解釈し表現するという視点から
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概要
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- 2009-08-15
著者
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石井 雅幸
大妻女子大学
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石井 雅幸
東京都八王子市立散田小学校
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石井 雅幸
八王子市立散田小学校
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石井 雅幸
大妻女子大学家政学部児童学科
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石井 雅幸
東京都府中市立府中第一小学校
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石井 雅幸
大妻女子大
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石井 雅幸
東京学芸大学大学院
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