<指導事例>モデル等を活用し、多面的に追究する学習指導--第六学年「血液の循環」を通して (特集1 子どもたち一人一人の資質や能力を確かなものにする学習指導--平成13年度教育課程実施状況調査の結果を踏まえて) -- (理科)

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概要

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著者

• 石井 雅幸

  大妻女子大学

• 石井 雅幸

  八王子市立散田小学校

• 石井 雅幸

  大妻女子大学家政学部児童学科

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