教育評価の考え方を活用した授業内容の精選と教育方法の検討 : 実習科目を中心とした授業内容の評価目標設定を通して
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2004-06-24
著者
-
長尾 厚子
神戸常盤短期大学
-
鎌田 美智子
神戸常盤短期大学
-
能川 ケイ
神戸市看護大学短期大学部
-
能川 ケイ
神戸市看護大学短期大学部:在宅看護論
-
鎌田 美智子
神戸常盤短期大学看護学科
-
鎌田 美智子
神戸常盤短大
-
森本 徳枝
国立大阪医療センター付属看護学校
関連論文
- 神戸常盤短期大学学生における過去3年間のツベルクリン反応結果報告とその対応について
- 手洗いトレーニングボックスを用いた学生の衛生学的手洗いの評価 : 微生物学教育の効果を高め、基礎看護技術修得への動機付けとして
- 看護学生に対する微生物学実習による動機付けの喚起(平成13年度テーマ別研究抄録)
- 実践報告 看護学科新入学生におけるHIV/AIDSに関する基礎知識調査結果の検討
- 看護基礎教育における臨地実習の教育学的検討 : 成人・老年看護実習を中心にして
- 在宅ターミナルケアを支える訪問看護実践の一考察 : 事例に見られる在宅ターミナルケアの諸相と看護
- 阪神・淡路大震災から3年後の仮設住宅住民の健康と生活の実態
- 仮設住宅住民の健康と生活に関する実態調査 : 阪神・淡路大震災1年後と2年後との比較
- 仮設住宅における高齢者のセルフケアの変化とその要因
- 仮設住宅における高齢者のセルフケアの変化 : 震災3年目を迎えて
- 仮設住宅における高齢者のセルフケア
- 神戸市看護大学短期大学部卒業生の動向(II) : 第2報 看護職としての成長
- 神戸市看護大学短期大学部卒業生の動向(II) : 第1報 卒業生の現状
- 労働者の保健行動と健康支援に関する研究
- 在宅ターミナルケアに関する研究(その3) : 在宅ターミナルケアの諸相における看護判断と実践
- 生活の場所に関する高齢者の意思決定(第3報) : 介護老人保健施設入所者の自宅への退所経緯
- 訪問看護ステーション実習における学習効果 : 新カリキュラムでの実習目標の到達状況
- 在宅看護技術の授業デザインと展開
- 生活の場所に関する高齢者の意思決定(第2報) : 生活場所を決定するまでのプロセス
- 在宅ターミナルケアに関する研究(その2) : 訪問看護ステーションにおける取り組みの現状と課題
- 生活の場所に関する高齢者の意思決定(第1報) : 文献検討
- 在宅ターミナルケアに関する研究(その1) : 事例にみられる「在宅ターミナルケアの諸相」の分析
- 復興住宅住民に対する有効なソーシャル・サポート活用の検討
- 復興住宅における高齢住民の健康と生活 : 4回目の追跡調査より
- 復興住宅住民の健康と生活を支える援助
- 高齢者の性に対する看護・介護職者の認識(その2) : 在宅ケアに携わっている看護・介護職者の高齢者の性に関する知識と態度
- 高齢者の性に対する看護・介護職者の認識(その1) : 在宅ケアに携わっている看護・介護職者の性の認識
- 高齢者のセクシュアリティに関する文献検討
- 2年課程学生の看護のプロセスにおける思考の一貫性と患者イメージの関係
- 2年課程学生の看護のプロセスにおけるクリティカルシンキングの特徴 : ルーべンふぇルドの枠組みを用いて
- 教育評価の考え方を活用した授業内容の精選と教育方法の検討 : 実習科目を中心とした授業内容の評価目標設定を通して
- 臨地実習の指導効果を高める(第6回)臨地実習指導における教材化の試み--基礎看護学実習1での教育方法
- 臨地実習の指導効果を高める(5)基本動作分析による教育内容の精選と教育方法の工夫による看護技術指導
- 看護技術のとらえかたと指導方法--効果的な実践力となるための構造化と指導方法
- 短期大学における2年課程(通信制)の教育の意義と課題
- 本学における看護技術教育の考え方と実際 : 基本動作分析による教育内容の精選と教育方法の工夫
- 家庭でできる介護技術(平成16年度(第14回)公開講座抄録)
- 家庭でできる介護技術(平成15年度(第13回)公開講座抄録)
- 血液透析患者のQOLの向上に関する一考案 : 日常生活状況の実態から
- 教育実践報告 臨地実習における看護学生の思考の特徴--「思考過程の分析枠組み」と「思考パターンの類型」による分析
- 臨地実習の指導効果を高める(2)形成評価の機能を活用した教育内容の精選
- 臨地実習の指導効果を高める(第1回)臨地実習における実習素材の構造化
- 教育評価の考え方を活用した基礎看護学実習における評価目標の分析と構造化の実際
- 看護過程における評価の技法(12・最終回)回復過程にある老年期患者(2)
- 「急性期患者の看護」の教材構造化試論 : ISM教材構造化法の適用
- 「慢性病患者の看護」の教材構造化試論 : ISM教材構造化法の適用
- 「終末期患者の看護」の教材構造化試論 : ISM教材構造化法の適用