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茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科 | 論文
- 病院組織におけるコーディネーションの実際 : 指示出し・指示受けの会話分析から
- 129 青年期における親からの存在肯定メッセージ尺度の作成(Group20 思春期・青年期2,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 看護師の職業的アイデンティティの発達過程
- 臨地実習における患者-看護学生関係の構築に関する研究
- 認知障害のある脳血管障害患者の段階的服薬自己管理 : 指導を成功させる患者と看護師の要因
- 181 性暴力被害者への急性期看護ケアに関するDVD教材の評価(Group29 虐待・ドメスティックバイオレンス1,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- リハビリテーション期にある患者への化粧療法への取り組み : ユニフィケーションの視点から
- 看護基礎教育における看護技術教育の検討 : 看護系大学生の臨地実習における看護技術経験状況と自信の程度
- 318 エイズ予防教育の現状と教育ニーズ : 第2報 中学校・高等学校における現状と教育担当者のニーズ(Group52 性教育3,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 317 エイズ予防教育の現状と教育ニーズ : 第1報 中学・高校における教育担当者のHIV・エイズに関する意識(Group52 性教育3,一般演題ポスター,第48回日本母性衛生学会総会)
- 一元的な教育の管理運営システムによる教育改革の推進
- 障害を持つ子どもの家族への支援 : 医療・保健・福祉・教育に関する情報提供方法の検討
- 障害をもつ子どもの保育および教育に関するニーズ : 茨城県の実態調査から
- 徘徊概念の精神看護学と老年看護学における差異に関する分析
- 医療系大学への進路決定プロセスと入学後の職業的アイデンティティとの関連
- 茨城県における医療的ケア支援事業の試み : 医療関係者に対する養護学校教員の期待と問題点
- 小児リハビリテーション病院における看護量に関する予備的研究
- 脊髄損傷の学童とその両親のコーピング方略と自己認識 : 障害適応過程初期にある事例の検討から
- 障害児への遊び支援の実際と遊び支援評価尺度作成の試み : 小児リハビリテーション病棟において
- 正統的周辺参加論(LPP)とは何か (特集 助産を学ぶということ)