隅田 学 | 広島大学大学院
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概要
関連著者
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隅田 学
広島大学大学院
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中山 迅
宮崎大学教育文化学部
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吉田 淳
愛知教育大学教育学部
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吉田 淳
愛知教育大学
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稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
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稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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小倉 康
国立教育政策研究所
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中山 迅
宮崎大学
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小倉 康
国立教育研究所
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武村 重和
広島大学
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武村 重和
広島大学大学院
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マンザーノ V.u.
広島大学
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稲垣 成哲
神戸大学
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片平 克弘
筑波大・院
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松原 道男
金沢大学
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片平 克弘
埼玉大学教育学部
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世波 敏嗣
佐賀大学
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藤並 直子
キャノン販売
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里岡 亜紀
高原町立高原中学校
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マンザーノ バヒリオ
広島大学教育学部
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松田 美穂
宮崎市立倉岡小学校
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村瀬 純哉
愛知教育大学大学院
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ホワイト R.T.
Monash University
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張 鉄道
廿粛省教科所
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里岡 亜紀
宮崎大学大学院
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藤並 直子
神戸大学発達科学部
著作論文
- 子どもの科学観・自然観・理科授業の実態に関する研究(その2)
- 「科学者の研究」についての児童・生徒のイメージ(3) : 日本とオーストラリアの中学生を対象として
- E2-04 大学生の科学観・自然観
- 自然認識における知の表現と評価法(2) : 「振り子の運動」に関する保護者の認知の実態と保護者・子どもの相互関連性
- 幼稚園児から高齢者における振り子の運動に関する認知の実態と学校理科学習の効果
- 子どもから成人における科学概念の獲得と変化に関する研究(II) : 子ども・学校・社会における振り子の運動に関する認知の発達的変容
- C1-05 自然認識における知の表現法と評価法 : 子どもの科学性について
- 「振り子の運動」に関する学習者の認知の発達的変容と学校理科学習の効果
- 「振り子の運動」の実験・観察に関する認知的考察
- A2-15 「振り子の運動」に関する学習者のコンセプションの発達的変容と理科学習の効果 : もしも理科がなかったら?
- 「科学者の研究」についての児童・生徒のイメージ(4) : 中国の児童における科学者像
- 小学生と中学生の自然観についての基礎的研究
- P2-01 「科学者の研究」についての児童・生徒のイメージ(1)
- 自然認識における知の表現法と評価法 : 電磁気学習におけるアナロジーの効果について
- P2-02 「科学者の研究」についての児童・生徒のイメージ(2)