林 泰子 | 滋賀短期大学
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概要
関連著者
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林 泰子
滋賀短期大学
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沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
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井上 史子
立命館大学教育開発推進機構
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林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
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林 徳治
立命館大学
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沖 裕貴
立命館大学
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井上 史子
帝京大学高等教育開発センター
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林 泰子
立命館大学
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藤本 光司
山口大学大学院
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川野 智
宇治市立大久保小学校
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宮田 仁
滋賀大学教育学部
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林 徳治
山口大学教育学部
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林 泰子
頌栄人間福祉専門学校
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北川 敬一
高槻北高等学校
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藤本 光司
長尾中学校
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宮浦 崇
立命館大学
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林 徳治
山口大学
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川野 智
宇治市立南部小学校
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北川 敬一
大阪府立高槻北高等学校
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武田 正則
山形県立東根工業高等学校
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黒川 マキ
大阪学院大学
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林 徳冶
立命館大学
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福田 隆眞
山口大学教育学部
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林 泰子
滋賀大学大学院教育学研究科
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横田 学
京都市立芸術大学美術学部
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井上 史子
タイ国立スラタニラチャパット大学
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奥野 雅和
京都文教高等学校
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林 泰子
頒栄人間福祉専門学校
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奥野 雅和
京都文教女子高等学校
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武田 正則
山形県立東根工業高校
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林 泰子
滋賀大学大学院学校教育研究科
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福田 隆眞
山口大学大学院東アジア研究科
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宮浦 崇
立命館大学教育開発推進機構
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武田 正則
山形県立寒河江工業高等学校情報技術科
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林 泰子
立命館大学教育開発推進機構
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宮浦 崇
九州工業大学
著作論文
- 9I1 地域社会における情報モラル教育の取組み(2)(情報数育と情報モラル,21世紀の教育改革の行方を探る)
- 4B4 地域社会における情報モラル教育の取組み(情報教育と情報モラル,新しい教育の波)
- 2B5 学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究の総括評価(教職開発(2),新しい教育の波)
- 3K2 グループワークによる道徳的判断力を高める授業の考察(学生参画型授業開発,21世紀の教育改革の行方を探る)
- 3A2 実践的態度の育成を目指した情報モラル教育に関する実証研究(2)(情報モラル,日本教育情報学会第23回年会)
- 3C1 実践的態度の育成を目指した情報モラル教育に関する実証研究(情報社会における教育の方法と評価(1),日本教育情報学会第22回年会)
- 2A7 大学生を対象とした実践的態度の育成を目指した情報モラル教育の研究(教育情報の流通 著作権と情報倫理, 日本教育情報学会第21回年会)
- 3K10 大学生を対象とした情報モラル教育の実践((課題研究3-2)教育資料・実践(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 6I4 地域社会における「コミュニケーション能力の向上」の取組み((一般研究6)高等教育/生涯学習,教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 高校生を対象とした携帯メールと友人関係に関する調査研究(情報教育研究)
- 実践的FDプログラムの成果と課題 新任教員を対象としたFD研修を通して (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
- 高等教育における学生参画の制度--立命館大学の事例を中心に (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (高等教育の改革と実践及び評価)
- 2C3 実践的FDプログラムの成果と課題 : 新任教員を対象としたFD研修を通して(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 1C5 高等教育における学生参画の制度 : 立命館大学の事例を中心に(課題研究 高等教育の改革と実践及び評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 立命館大学における新任教員FD研修プログラムの改善と汎用 (日本教育情報学会第28回年会)
- 日本の大学におけるルーブリック評価導入の方策と課題 : 客観的,厳格かつ公正な成績評価を目指して (日本教育情報学会第28回年会)
- 20B2 日本の大学におけるルーブリック評価導入の方策と課題 : 客観的,厳格かつ公正な成績評価を目指して(課題研究 高等教育の改善と実践及び評価)
- 20B5 立命館大学における新任教員FD研修プログラムの改善と汎用(課題研究 高等教育の改善と実践及び評価)