福田 隆眞 | 山口大学大学院東アジア研究科
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
福田 隆眞
山口大学大学院東アジア研究科
-
福田 隆眞
山口大学教育学部
-
福田 隆真
山口大学教育学部
-
佐々木 宰
北海道教育大学釧路校美術教育講座
-
佐々木 宰
北海道教育大学釧路校美術教育研究室
-
金 香美
韓国東国大学教育大学院
-
麻 麗娟
山口大学大学院東アジア研究科
-
井上 史子
立命館大学教育開発推進機構
-
沖 裕貴
立命館大学教育開発推進機構
-
林 徳治
立命館大学教育開発推進機構
-
佐々木 宰
北海道教育大学教育学部釧路校
-
武田 正則
山形県立東根工業高等学校
-
黒川 マキ
大阪学院大学
-
林 健
山口大学大学院教育学研究科美術教育専修:光市立浅江小学校
-
林 徳治
山口大学教育学部
-
林 泰子
滋賀短期大学
-
藤本 光司
山口大学大学院
-
横田 学
京都市立芸術大学美術学部
-
林 徳治
山口大学
-
林 徳治
立命館大学
-
沖 裕貴
立命館大学
-
井上 史子
タイ国立スラタニラチャパット大学
-
奥野 雅和
京都文教高等学校
-
奥野 雅和
京都文教女子高等学校
-
武田 正則
山形県立東根工業高校
-
井上 史子
帝京大学高等教育開発センター
-
武田 正則
山形県立寒河江工業高等学校情報技術科
-
葉柳 津盛
広島山陽学園山陽高等学校教諭
-
佐々木 宰
北海道教育大学
著作論文
- 美術活動の連携について : 北海道立釧路芸術館、釧路市立美術館の事例を基にした考察
- 授業における『白樺』の美術的要素について
- 2B5 学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究の総括評価(教職開発(2),新しい教育の波)
- マレーシア中等美術教育の内容・教材構成について : 教師用資料集を中心に
- マレーシアの小学校美術教育教材と実践調査2009
- 山口大学教育学部美術教育と台北教育大学との学生交流展
- 中国の素質教育と中学校美術教育に関する一考察
- 中国における芸術課程標準について(教科教育研究)
- 小学校における中国の課程標準と日本の学習指導要領の比較研究 : 中国義務教育改革目標の6項目を中心に
- カナダ・ケロウナ・アート・ギャラリーにおける美術教育プログラムの一例
- 美術教育における立体表現と中等美術教員養成について : 新しい学習指導要領への対応
- 国立台北教育大学における山口大学日台交流美術展 : 八景用意展について
- 絵画表現活動により得られるのびのびとした心の開放感について
- 戦後日本の小学校図画工作科教育の変遷と子どもの生活の変化(芸術・体育・教育・心理)
- 山口大学通りの景観と住みやすさの提案
- 日本の美術教育の新しい教育課程と韓国への示唆
- 日本美術教育[の][新しい]教育課程[と]韓国[に][対する]示唆
- 台湾の小学校における「芸術と人文」教育課程の実践調査その2 : 蘆洲小学校の例
- 台湾の小学校における「芸術と人文」教育課程の実践調査その1 : 蘆洲小学校の例
- 台北教育大学にみられる美術教育改組の一例
- 戦後初期から1960年代までの台湾芸壇の変遷について--正統国画論争と現代水墨画運動を中心に
- 山口大学における快適な生活のためのキャンパス調査
- 美術教育の背景としてのマレーシアの美術と美術家について（1）
- 新学習指導要領の改訂からみた中学校・高校美術教育の考察
- 新学習指導要領の方針からみた小学校教員養成における図画工作教育の一考察
- 美術教育における非定形による構成について
- 台湾の小学校における芸術教育の教育課程と実践状況
- バンクーバー美術館における美術教員研修の事例 : エミリー・カーと4人の芸術家の事例
- 視覚言語の教材について : シンガポールの教科書を事例に
- マレーシアの新しい美術教育課程の計画 : 小学校視覚美術1学年の実施を事例として
- 美術教育課程の実質化プロセスについて : 山口、台湾、マレーシアの事例
- 大学生の視点による湯田温泉地区のアメニティについて
- 美術教育の背景としてのマレーシアの美術と美術家について(2)
- 高等学校の美術教育における水墨画の教材研究(教科教育研究)
- バンクーバー美術館における美術教員研修の事例 : エミリー・カーと4人の芸術家の事例
- 美術教育における共通事項の教材について
- 台湾における初等美術教育の教育課程と実践について
- 鑑賞教育の意義と今後の課題
- 戦後の台湾の美術発展(1945-1971)における政治との関連--台湾籍の画家李石樵の作品を中心に分析
- 日本美術の教材による鑑賞指導の実践について : 雪舟の作品による事例
- マレーシアにおける新しい美術教育課程について : 初等美術教育の事例(芸術・体育・教育・心理)