白水 始 | 中京大学情報理工学部
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概要
関連著者
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白水 始
中京大学情報理工学部
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白水 始
中京大学
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白水 始
中央大学
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三宅 なほみ
東京大学
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三宅 なほみ
東京大学大学院教育学研究科
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三宅 なほみ
東京大学CoREF(大学発教育支援コンソーシアム推進機構)
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三宅 なほみ
東京大学教育学部:(現)カリフォルニア大学サン・ディエゴ校心理学部
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秋田 喜代美
東京大学
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秋田 喜代美
東京大学大学院教育学研究科
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秋田 喜代美
東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター
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秋田 喜代美
東京大学教育学部
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土屋 衛治郎
中京大学情報科学研究科
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遠藤 守
中京大学情報理工学部
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中本 敬子
文教大学教育学部
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河崎 美保
京都大学高等教育研究開発推進センター
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河崎 美保
京都大学教育学研究科
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秋田 喜代美
東京大学大学院
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高橋 和弘
中京大学情報科学部
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三宅 なほみ
中京大学情報理工学部
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三宅 芳雄
中京大学情報理工学部
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三宅 なほみ
東京大学教育学部
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三宅 芳雄
中京大学情報理工学部情報知能学科
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伊藤 智哉
中京大学情報科学研究科
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小笠原 秀美
中京大学情報科学部
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中本 敬子
文教大学
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高橋 和弘
中京大学情報理工学部
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河崎 美保
追手門学院大学心理学部
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小笠原 秀美
中京大学情報理工学部
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河崎 美保
追手門学院大学
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三宅 なほみ
東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構CoREF
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神田 崇行
ATR 知能ロボティクス研究所
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今井 倫太
慶應大学理工学部情報工学科
著作論文
- N-004 講義ビデオの振返りによる学習を促進する方法 : ゼミ選択活動との連動から(N分野:教育・人文科学)
- 学習科学と認知科学
- 教授・学習過程における発話データの分析(準備委員会企画セミナー,I 日本教育心理学会第49回総会概要)
- 教授・学習過程における発話データの分析(準備委員会企画セミナー2)
- K557 協調学習時に受け取る説明とその効果(口頭セッション92 協調学習)
- PF096 協調による理解深化過程の分析 : 多様な解がヴァリエーション足りうる時(ポスター発表F,研究発表)
- The 23rd Annual Conference of the Cognitive Science Society (CogSci 2001)
- 算数文章題の解法学習に対する複数解法説明活動の効果 : —混み具合比較課題を用いて—
- 講義のフレームを可視化することによる理解支援
- 学習研究の新たな可能性 : 受賞にあたって
- 概念地図を用いた学生の授業間関連付けのパタン調査と支援
- 認知科学と学習科学における知識の転移
- 小特集「ヒューマン・ロボット・ラーニング」編集にあたって