大久保 智生 | 早稲田大学人間総合研究センター
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概要
関連著者
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大久保 智生
早稲田大学人間総合研究センター
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青柳 肇
早稲田大学人間科学学術院
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青柳 肇
早稲田大学
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青柳 肇
早稲田大学人間科学部
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大久保 智生
香川大学
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松岡 陽子
川村学園女子大学文学部
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松岡 陽子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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加藤 弘通
静岡大学大学院教育学研究科
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松岡 陽子
早稲田大学人間科学研究科
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大久保 智生
香川大学教育学部
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加藤 弘通
常葉学園短期大学保育科
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加藤 弘通
中央大学文学研究科
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加藤 弘通
常葉学園短期大学
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岸 俊行
早稲田大学人間科学学術院
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村瀬 勝信
早稲田大学人間科学学術院
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野嶋 栄一郎
早稲田大学
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黒澤 雄介
早稲田大学人間科学研究科
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村瀬 勝信
早稲田大学大学院
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大久保 智生
早稲田大 人間総合研究セ
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平田 謙次
産能大学
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酒井 久実代
日本女子体育大学体育学部
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鈴木 麻里子
日本能率協会マネジメントセンター
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友田 貴子
埼玉工業大学人間社会学部
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平田 謙次
東洋大学
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平田 謙次
産業能率大学経営情報学部
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友田 貴子
埼玉工業大学心理学科
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平田 謙次
産業能率大学 総合研究所
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平田 謙次
東洋大学:(独)メディア教育開発センター
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大久保 智生
早稲田大学青柳研究室
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酒井 久実代
日本女子体育大学
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友田 貴子
埼玉工業大学
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平田 謙次
東洋大学社会学部
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岸 俊行
早稲田大学大学院
著作論文
- 青年の学校への適応感とその規定要因 : 青年用適応感尺度の作成と学校別の検討
- パーソナリティ心理学教育における問題と今後の可能性について : 日本パーソナリティ心理学会会員の問題意識の抽出による検討
- をする生徒および学校生活に対する生徒の評価と学級の荒れとの関係 : との比較から
- 問題行動を起こす生徒の学級内での位置づけと学級の荒れおよび生徒文化との関連
- P3-6 中学生の問題行動の動機に関する研究(1) : 荒れている学級と落ち着いている学級では動機の語彙にどのような違いがあるのか?
- 青年期における個人-環境の適合の良さ仮説の検証 : 学校環境における心理的欲求と適応感との関連
- 学校・学級の荒れと教師-生徒関係についての研究 : 問題行動をしない生徒に注目して
- P2-12 問題行動と生徒文化についての研究(7) : クラス内における位置づけとの関連
- 大学新入生の適応に関する研究 : 社会的スキルは後の適応を予測するのか?
- 新入生における大学環境への主観的適応に関するPAC(個人別態度構造)分析
- 大学1年生における大学環境への適応感の変化の検討--大学生用適応感尺度の作成の試み(2)
- 大学生用適応感尺度の作成の試み : 個人-環境の適合性の視点から
- 学校環境における心理的欲求の充足と適応感との関連
- C-12 青年期における個人-環境の適合の良さ・マッチング仮説の検証 : 心理的欲求と適応感の関連
- 問題行動と生徒文化の関係についての研究(4) : 問題行動が起こるクラスと起きないクラスの比較
- 青年用適応感尺度作成の試み : 居場所の視点から
- P2-9 新環境移行における大学生の適応過程の質的研究 : 居場所感の視点から(ポスター発表2)
- P1-21 中学生の運・能力・努力帰属による自己呈示 : セルフ・モニタリング尺度との関連から(ポスター発表1)
- S1-5 自己決定傾向尺度の作成(2) : 尺度と学校選択および科目選択との関係(口頭発表1 性格と発達)
- PF63 中学生における学業成績結果の運帰属による呈示 (2) : 自己への判断の検討
- PF62 中学生における学業成績結果の運帰属による呈示 (1) : 他者への判断の検討
- PA94 問題行動と生徒分化の関係についての研究(3) : ・の生徒はをどうみてるのか?
- P18 中学生における自己呈示の技法 (3) : 学業への価値観との関連
- P17 中学生における自己呈示の技法 (2) : 成功や失敗の経験を様々な人に対してどのように伝えるか
- P16 中学生における自己呈示の技法 (1) : 先生と友人はどんな人を好むと考えるのか
- PF96 問題行動と生徒文化の関係についての研究 (1) : 生徒はをどうみてるのか?
- PB56 心理的居場所に関する研究 (2) : 居場所感尺度作成の試み
- 心理的居場所に関する研究(1) : 概念の検討と尺度の作成
- PA27 中・高生における個人-環境の適合の良さ・マッチング仮説の検証 : 学校生活における欲求と適応感の関連(人格,ポスター発表A)
- PF107 問題行動と生徒文化の関係についての研究(6) : 問題行動に支持的な生徒文化の形成に及ぼす教師の影響(臨床,ポスター発表F)
- PE048 一斉授業場面における雰囲気の検討(1) : 授業雰囲気尺度の作成(ポスター発表E,研究発表)
- PE050 一斉授業場面における雰囲気の検討(3) : 教師の非言語行動と授業雰囲気の関連(ポスター発表E,研究発表)
- PE049 一斉授業場面における雰囲気の検討(2) : 授業雰囲気と教授行動の関連及びクラス間比較(ポスター発表E,研究発表)