片上 宗二 | 広島大学
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概要
関連著者
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片上 宗二
広島大学
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片上 宗二
広島大学大学院
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片上 宗二
広島大学教育学部
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武元 茂人
広島大学大学院
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松尾 正幸
広島大学大学院
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内海 巌
広島大学
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上野 実義
広島大学
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貝出 政男
広島大学東雲附中
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村上 昭造
広島大学東雲附中
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森分 孝治
広島大学
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岩田 一彦
広島大学大学院
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内海 巌
比治山女子大
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上野 実義
広島修道大学文学部
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村上 昭造
広島文教女子大学
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星村 平和
国立教育研究所
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森 敏昭
広島大学
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水原 克敏
東北大学
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三石 初雄
東京学芸大学
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戸田 有一
鳥取大学
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上岡 学
桐朋学園小学校
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上岡 学
武蔵野大学人間関係学部児童学科
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河崎 道夫
三重大学
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奈須 正裕
国立教育研究所
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藤崎 眞知代
群馬大学
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馬場 久志
帝京大学
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府川 源一郎
横浜国立大学
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奈須 正裕
上智大学総合人間科学部
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府川 源一郎
横浜国立大学教育人間科学部
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府川 源一郎
教育学部 国語教室
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府川 源一郎
横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校
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谷口 和也
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期
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奈須 正裕
立教大学
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斎藤 里美
東洋大学文学部
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田中 統治
筑波大学教育学系・教育方法(教育課程学)
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中野 重人
国立教育研究所
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中野 重人
広島大学大学院
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御沢 金弥
広島商科大学
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佐伯 岩男
広島商科大学
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永井 滋郎
広島大学附高
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藤井 千之助
広島大学附高
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伊東 亮三
神戸大学
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太鼓矢 晋
広島大学附高
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福谷 昭二
広島観音高校
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渋谷 宏
広島基町高校
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米田 茂徳
広島基町高校
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高辻 尚文
広島市商高校
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伊藤 学
呉三津田高校
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斎藤 里美
東洋大学
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谷本 美彦
広島大学大学院
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林 重政
広島大学
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佐々木 勲
広島大学東雲附小
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田中 史郎
広島大学大学院
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広沢 和雄
広島大学大学院
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入江 隆明
広島大学
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神田 和正
広島大学東雲附小
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本田 積
広島大学東雲附小
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市川 博
横浜国立大学
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田中 耕治
京都大学
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榊 達雄
名古屋大学
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中野 和光
広島大学
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山口 満
筑波大学
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下村 哲夫
早稲田大学
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和井田 清司
千葉県立清水高等学校
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太鼓矢 晋
広島大学附属中・高校
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谷本 美彦
宮崎大学
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高辻 尚文
大阪・府立大東高校
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永井 滋郎
広島大学
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佐伯 岩男
広島修道大学
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田中 統治
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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福谷 昭二
広島県立広島観音高
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本田 積
広島大教育学部付東雲小
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田中 史郎
岡山大学
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田中 統治
筑波大学
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片上 宗二
広島大大学院
著作論文
- 教育心理学(教科)教育との対話 生活科・総合学習:子どもの事実に寄り添う教育の創造
- II 広島地区(第2部 実験研究によるフレーム・ワークの検討,共同研究「社会科における総合的思考の構造(フレーム・ワーク)の検討」)
- II 広島地区報告(総合的思考のフレームワークによる思考評価スケールの研究,第二部 共同研究)
- 梅野正信著, 『社会科歴史教科書成立史-占領期を中心に-』, 日本図書センター刊, 2004年, A5判, 336頁, 5,040円
- 中等社会科における授業システム化の研究(5)国家と民衆の交流の歴史を軸として
- 戦後公民教育分野の調査研究(上)
- 学力問題に関する基礎的検討 : 学力実態と学力研究の課題(課題研究(5))
- 「教育課程の構成と基準」 : 今、教育課程研究の課題は何か
- 黒澤 英典, 和井田 清司, 若菜 俊文, 宇田川 宏 著, 『高校初期社会科の研究 : 「一般社会」「時事問題」の実践を中心として』, 学文社刊, 1998年8月, A5判, 219頁, 定価 2,400円
- 調停としての社会科授業構成の理論と方法 : 意思決定学習の革新
- 外池智著, 『昭和初期における郷土教育の施策と実践に関する研究-『綜合郷土研究』編纂の師範学校を事例として-』, NSK出版刊, 2004年2月発行, A5版, 514頁, 本体価格9, 410円
- 社会科学力系統表の作成とその検証 : 社会科教育の立場から(学力問題に関する基礎的検討-学力実態と学力研究の課題-, 日本教育学会第63回大会報告)
- 加藤章編著, 『越境する歴史教育-国境を越えて,世代を超えて-』, 教育史料出版会刊, 2004年, A5判, 246頁, 2300円+税
- 三浦軍三著, 『米国の公民育成研究』, 東洋館出版社刊, 2004年, B5判, 393頁, 13,333円
- 社会科教育の立場から(学力問題に関する基礎的検討 : 学力実態と学力研究の課題,課題研究(5),課題(5)-2)
- 有馬毅一郎著, 『へき地・複式教育の基礎的研究-社会科を中心に-』, 黒潮社刊, 2002年, A5判, 252頁
- 新しい教科教育実践と研究の展望-「日本教科教育学会編『新しい教育課程の創造』教育出版」を読んで-
- 教科の研究, その歴史と課題(今, 教育課程研究の課題は何か)
- 田中史郎著, 『社会科の史的探求』, 西日本法規出版, 1999年, 279頁, 3429円
- 教科の研究、その歴史と課題 : 戦後の教科観の変遷と教科の在り方
- 社会科の50年とその展望(社会科誕生50年)
- 谷川彰英著, 『柳田國男教育論の発生と継承-近代の学校教育批判と「世間教育」-』, 三一書房, 1996年, 384頁, 8,000円
- 「社会科解体論争」から何を受け継ぐか (論争から学ぶ「戦後教育50年」)
- III 高等学校地歴科・公民科の実践課題
- 岩田一彦編著, 『小学校社会科の授業設計』, 東京書籍, 1991年, 223頁, 2,000円
- わが国における敗戦直後の歴史教育研究と歴史教育実践(第二部,第40号記念論叢)
- 問い続けられる社会科の授業構成を : 初期社会科の批判的継承(シンポジウム 21世紀に生きる子どもを育てる社会科教育の在り方,第39回研究大会)
- H.C.Hillにおける公民科教育の理論と実践 : 一九二〇年代における公民科教育史研究
- 1 H.C.Hillにおる公民科教育の理論と実践(自由研究発表,日本社会科教育研究会第18回研究大会)
- 1.アメリカにおける社会科教育研究に関する一考察(自由研究発表,日本社会科教育研究会第17回研究大会)