市川 博 | 横浜国立大学
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概要
関連著者
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市川 博
横浜国立大学
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市川 博
第60回大会実行委員会事務局
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田中 統治
筑波大学教育学系・教育方法(教育課程学)
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庄司 他人男
福島学院大学
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庄司 他人男
福島大学名誉教授
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田中 統治
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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田中 統治
筑波大学
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佐藤 学
東京大学
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片上 宗二
広島大学
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桑原 敏明
筑波大学
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豊田 ひさき
大阪市立大学大学院文学研究科
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角替 弘志
静岡大学
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安彦 忠彦
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
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藤沢 法暎
金沢大学
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菅野 芳彦
中央大学
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下村 哲夫
東京教育大学
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市川 博
東京教育大学大学院
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桑原 敏明
東京教育大学大学院
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藤沢 法暎
東京教育大学大学院
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角替 弘志
東京教育大学大学院
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深谷 昌志
東京教育大学大学院
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笹島 勇治郎
東京教育大学大学院
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池田 貞夫
東京教育大学大学院
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小久保 明浩
東京教育大学大学院
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田中 耕治
京都大学
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田中 耕治
兵庫教育大学
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大浦 猛
埼玉大学
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館 昭
東京大学大学院
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中野 光
和光大学
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吉沢 昇
東京大学
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渡辺 宗助
広島大学
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榊 達雄
名古屋大学
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山口 満
筑波大学
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下村 哲夫
早稲田大学
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和井田 清司
千葉県立清水高等学校
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館 昭
奈良教育大学
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大浦 猛
山梨県立女子短期大学
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笹島 勇治郎
北海道教育大
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中野 光
立教大学
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安彦 忠彦
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
著作論文
- 教育課程編成権の主体 : 各国の実例による若干の示唆
- シンポジウムのまとめ(日本教科教育学会第28回全国大会(愛知大会))
- 見えにくい学力と見えやすい学力との結合を : 「未来・学び・関係性からの逃避」の克服
- 討論のまとめ (学力問題の再検討)
- 教育課程改革の現状と課題(今, 教育課程研究の課題は何か)
- 教育課程改革の現状と課題
- 教育課程の基準と構成
- 教育課程改革の課題-教科の統合を中心に : 開発指定校における教科再編の試みとその検討: 子どもの主体的な思考活動を促進ずる"統合"を求めて (IV 課題研究)
- 開発指定校における教科再編の試みとその検討 : 子どもの主体的な思考活動を促進する"統合"を求めて
- 教育課程改革の課題 : 教科の統合を中心に
- 激動する社会における新しい教育課題と学力観(シンポジウム「社会科学力観のこれまでとこれから」)
- 社会科は一体, 何を育ててきたのか : "成果"として蓄積(定着)されてきたものがあるか
- 蔡元培・徐特立著/石川啓三・大塚豊訳, 『中国の近代化と教育』, 明治図書, 1984年6月刊, A5版, 249頁, 2900円
- 斎藤秋男著, 『陶行知 生活教育理論の形成』, (明治図書刊), 1983年4月刊, 2,500円, 185頁, A5判
- 新構想大学の設置原理について
- 「教育課程の構成と基準」 : 今、教育課程研究の課題は何か