教育課程改革の課題-教科の統合を中心に : 開発指定校における教科再編の試みとその検討: 子どもの主体的な思考活動を促進ずる"統合"を求めて (<日本教育学会第55回大会報告>IV 課題研究)

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概要

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• 日本教育学会の論文
• 1997-03-30

著者

• 市川 博

  第60回大会実行委員会事務局

• 市川 博

  横浜国立大学

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