上岡 学 | 武蔵野大学人間関係学部児童学科
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概要
関連著者
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上岡 学
武蔵野大学人間関係学部児童学科
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上岡 学
桐朋学園小学校
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江川 〓成
東京学芸大学
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江川 〓成
十文字学園女子大学人間生活学部
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江川 〓成
東京教育大学教育学部
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江川 [ビン]成
東京学芸大学教育学
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江川 成
東京学芸大学教育学
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森 敏昭
広島大学
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戸田 有一
鳥取大学
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河崎 道夫
三重大学
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片上 宗二
広島大学
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奈須 正裕
国立教育研究所
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藤崎 眞知代
群馬大学
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馬場 久志
帝京大学
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上岡 学
桐蔭学園小学校
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奈須 正裕
上智大学総合人間科学部
-
奈須 正裕
立教大学
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上岡 学
武蔵野大学教育学部児童教育学科
著作論文
- 中学校の特別活動におけるクラブ活動と部活動の変遷と指導について
- PB068 理科教育における昆虫のからだの認識に関する研究 : 大学生を対象としたアリのからだの認識
- PB2-28 「考える力」を育てる算数応用課題に関する基礎的研究(教授・学習)
- PA054 算数教育における幾何(図形)的認識に関する基礎的研究 : 小学校6年生を対象として
- 小数と分数の指導順序に関する研究(2) : 小学校教員を対象として
- 桐朋学園小学校の生活科
- PE63 小数と分数の指導順序に関する研究 (1) : 小学校教員を対象として
- PD72 整数どうしの除法筆算の誤答分析(その2) : 小学校4年生を対象とした縦断的研究
- PF59 整数どうしの除法筆算の誤答分析1 : 小学校3年生を対象として
- 教授過程 B-4 「分数のわり算」の例題の適否の検討(その3)
- 教育心理学(教科)教育との対話 生活科・総合学習:子どもの事実に寄り添う教育の創造
- 教授過程 4-PD4 「分数のわり算」の例題の適否の検討(その2)
- 小学校における「朝の会」「帰りの会」の実態(その2)
- L5030 「分数のわり算」の例題の適否の検討 (その1)
- 小学校における「朝の会」「帰りの会」の実態(その1)
- 発達2156 乗法の誤答分析とそれに基づく指導方法 : 小学校4年生を対象として(追跡的研究)
- 特別活動における問題点と課題 : 小学校を対象として
- PE304 乗法の誤答分析とそれに基づく指導方法 : 小学校3,4年生を対象として
- PE110 事物・事象間の共通点と相違点の認識の発達的研究 (1) : 小学生を対象として
- 認知予想と自己概念との関係に関する調査研究 : 中学生を対象として
- K283 理科教育における昆虫のからだの認識に関する研究(2) : 教科書と中学入試問題の検討(口頭セッション47 理科教育)
- PB083 かけ算における1当たり量に関する研究1(ポスター発表B,研究発表)
- PB56 算数文章題の難易レベルとその正答率の研究 : 小学校低学年を対象として(教授・学習,ポスター発表B)
- 体験をたくさんさせるための学校安全 (「体験」が育てる確かな学力) -- (学校における体験を学びにつなげる)
- 社会性の育成を目指す特別活動の役割 (社会の変化に対応する学校教育)
- 平成20年改訂小学校学習指導要領における特別活動の改訂点に関する考察
- P4-25 小学校算数授業の観察前後における分析視点の変化 : 教職課程の大学生を対象として(教授・学習,ポスター発表)