大前 敦巳 | 上越教育大学学校教育学系

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概要

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関連著者

• 大前 敦巳

  上越教育大学学校教育学系

• 大前 敦巳

  上越教育大学

• 大前 淳巳

  上越教育大学学校教育学系

• 大前 敦巳

  大阪大学大学院

• 藤田 武志

  上越教育大学

• 羽田野 慶子

  東京大学大学院

• 小林 信一

  筑波大学大学院ビジネス科学研究科

• 加藤 毅

  東京工業大学

• 荒川 英央

  東京大学大学院

• 西島 央

  東京大学

• 矢野 博之

  大妻女子大学

• 羽田野 慶子

  日本学術振興会

• 小林 信一

  電気通信大学

• 山本 眞一

  筑波大学

• 太田和 良幸

  学術情報センター

• 荒川 英央

  東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース

• 大前 敦巳

  生徒指導総合講座

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著作論文

• 転換点における中学校部活動 : 全国7都県調査の分析をもとに(学校(1))
• 新刊紹介 吉澤恭子著『学校における伝統音楽教育の変遷--1969年から1999年まで』[含 フランス語文]
• 時間からみた大学教員の学術研究環境
• 職業形成面からみた4年間の学生生活 : 上越教育大学における追跡調査の結果から
• 今日の大学生における文化資本の社会的意味 : 関西と北陸・上越の調査結果の分析から
• 高等教育進学者における学習経験の同質性と多様性 : 関西と北陸の文科系学生を対象とする調査結果の探索的分析
• 上越教育大学生の学習経歴と学生生活 : 日仏比較に向けた質問紙調査の問題点と課題
• 日仏の文科系大学学部における職業専門化 : 学士課程名称の変化に着目して
• キャッチアップ文化資本による再生産戦略 : 日本型学歴社会における「文化的再生産」論の展開可能性
• フランスにおける大学の停滞と短期高等教育の拡大 : 文科系と第三次産業系分野の変容に着目して
• フランス中等教育における選別システムの一様相 : 教育ガイドブックに見る「文化資本」と「ハビトゥス」の位置
• 上越教育大学卒業生における文化習得の付加効果 : 在学生調査との比較を通じて
• フランス教育事情 学力向上をめぐる教育現場の現状と課題--パリとサルト地域の訪問調査から
• サルコジ政権下における学力向上策と職業専門化の接合論理
• 大学生活を通じた文化資本の蓄積効果 : 上越教育大学と関西私立大学・短大における追跡調査の結果から(III-6部会 高等教育(2),研究発表III,一般研究報告)
• 新刊紹介 ARESER, C. Charle et .C Soulie (dir.), Les ravages de la 《modernisation》 universitaire en Europe Edition Syllepse, 2007 (ヨーロッパにおける大学「近代化」の荒廃)
• 新刊紹介 ARESER , C. Charle et C. Soulie (dir.), Les ravages de la 《modernisation》 universitaire en Europe Edition Syllepse, 2007 (ヨーロッパにおける大学「近代化」の荒廃)
• 大学教育資格に付与される職業能力の変容--metierとcompetenceの関係に着目して
• 現代フランスの大学生における文化習得の諸問題--「学生のメチエ」という観点から
• 学生生活を通じた文化習得プロセス : 1・2年次生の質問紙追跡調査の結果から
• 今日の大学生における文化資本形成 : 学習経験と学生生活に関する質問紙調査の結果から(階層再生産と教育)
• キャンパスの人間形成機能からみた現代の学生生活 : 上越教育大学と関西私立大学・短大の調査結果から
• 大学改革をめぐるフランス的例外と日本的例外--市場化・グローバル化・地方分権化の狭間で (特集 日仏の大学改革とアレゼール(ARESER))
• 高等教育進学者における学習経験の同質性と多様性--関西と北陸の文科系学生を対象とする調査結果から (2003年度〔上越教育経営研究会〕研究発表会報告)
• 大学進学者における学習経験と学習性向--ユニバーサル・アクセスに向けた「新しい時代の教養教育」の文化的条件
• 大学・短大生の学習経験と学生生活 : 関西と北陸の調査結果の分析から(大学生)
• キャッチアップ文化資本による再生産戦略 : SSM調査結果からみた日本の「学歴階層形成」(社会構造と教育(1))
• フランス校内暴力問題の社会的背景--教育と社会の関わりに着目するためのアウトライン (特集 1999年度研究大会シンポジウム 病める子どもたち)
• 教育関連意識の構造 : 1995年SSM調査結果の分析を通して
• バカロレア試験とその勉強法
• 教育と社会移動研究における関係的思考様式の適用可能性 : P.ブルデューとD.メルリエの議論展開を追って
• フランスにおける教育と社会移動研究の動向 : D. メルリエとC. H. キュアンの近年の業績を中心に(II-5部会 社会構造と教育(1))
• P.ブルデューにおける「社会空間」と「界」の構築 : データ分析を通した反省的社会学の可能性
• 中学生の生活時間 : 生活行動の対応分析(III-2部会 中学・高校生の文化)
• ブルデューにおけるプラティックと時間(その2) : 「遺産相続者(heritiers)」と「遅れてきた者(tard-venus)」(I-7部会 理論(1))
• 3 教育投資としての住宅投資 : もうひとつの「再生産戦略」についての理論的考察(II-2部会 階層文化と教育)
• 145 ブルデューにおけるプラティックと時間(I-4部会 理論(1))
• 3. フランスにおける大学の停滞と短期高等教育の拡大 : 文科系分野の変容と職業専門化に着目して(III-2部会 【一般部会】大学の組織と運営,研究発表III,一般研究報告)
• 新刊紹介 Beaud, O., Caille, A., Encrenaz, P., Gauchet, M. et Vatin, F., Refonder l'universite : Pourquoi l'enseignement superieur reste a reconstruire : La Decouverte, 2010(大学を再生する : なぜ高等教育をさらに再構築すべきなのか)
• 現代フランスの大学生における文化習得の諸問題--「学生のメチエ」という観点から
• 高等教育進学者における学習経験の同質性と多様性--関西と北陸の文科系学生を対象とする調査結果から (2003年度〔上越教育経営研究会〕研究発表会報告)

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