吉田 裕久 | 広島大学
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概要
関連著者
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吉田 裕久
広島大学
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吉田 裕久
広島大学大学院教育学研究科
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山元 隆春
広島大学
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山元 隆春
広島大学大学院教育学研究科
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難波 博孝
広島大学
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難波 博孝
広島大学大学院教育学研究科
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甲斐 雄一郎
筑波大学
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藤森 裕治
信州大学
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府川 源一郎
横浜国立大学
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牛山 恵
都留文科大学
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府川 源一郎
横浜国立大学教育人間科学部
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府川 源一郎
教育学部 国語教室
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府川 源一郎
横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校
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深澤 広明
広島大学
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有澤 俊太郎
上越教育大学
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岡本 哲明
東京書籍
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飯田 順子
光村図書
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小野 貴
教育出版
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高橋 正積
三省堂
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田中 倫紀
学校図書
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内田 伸子
筑波大学
著作論文
- 確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法『羅生門(芥川龍之介)』の場合
- 読む力を育成する国語科授業づくり : 書く活動を取り入れた読みの指導をとおして
- 国語教科書研究の方法(1) : 国語教材の変遷を考える
- 確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法『少年の日の思い出(ヘルマン・ヘッセ)』の場合
- 言語能力を育成する国語科授業づくり : 言語特性に着目した読みの指導をとおして
- 学会としてのステータスの持続(新旧理事長挨拶)
- 『中等国文』(1943)の研究 : 『中等国文五』・『国文六』を中心に
- 思考力・判断力・表現力等をはぐくむ言語活動の在り方 (特集 思考力・判断力・表現力等の育成と言語活動の充実)
- 『中等国文』(1943)の研究 : 編纂理念と指導法を中心に
- 思考力・判断力・表現力等を育む言語活動--新しいことばの学びの視点から (第37回 教育展望セミナー研究討議資料 新しい教育の流れを創る(1)新しい教育課程がめざすもの) -- (第3分科会 中学校部会 新しい学習指導要領がめざす中学校教育)
- 新国語科の目標・内容・方法 (特集 新学習指導要領で教科はどう変わるか)
- 「思考力・判断力・表現力等」を育む「各教科等における言語活動の充実」 (特集 新学習指導要領で取り組みべき改善事項)
- 戦後初期国語科サブカルチャーに関する調査研究--副読本・参考書等を中心に
- 読む力を育成する国語科授業づくり : 〈読み〉とその変容を自覚させる学習をとおして
- 確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法 『史記』(司馬遷)の場合
- 司会者の言葉(現代の言語環境と国語学力,秋期学会(第109回 岐阜大会))
- 国語教科書研究の方法 : 国語教科書のいまとこれから(公開講座)
- 新学習指導要領の下での授業実践 : 伝統的な言語文化の学習における小・中・高の連関について(1) (今日的な教育課題)
- 学会の発展とその持続 : 退任のご挨拶(VIII 新旧理事長挨拶)
- はじめに : 国語科教師の養成と研修(国語科教師の実践的力量をどう育むか)
- 戦後初期における入門期国語教科書の研究 : 『まことさんはなこさん』を中心に
- 国語教育学研究の方法-いまとこれから-(シンポジウム)