やまだ ようこ | 京都大学教育学研究科教育方法学講座
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概要
関連著者
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やまだ ようこ
京都大学教育学研究科
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やまだ ようこ
京都大学教育学研究科教育方法学講座
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やまだ ようこ
京都大学
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やまだ ようこ
京都大学大学院教育学研究科
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竹内 一真
京都大学大学院教育学研究科
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渡部 信一
東北大学大学院教育情報学研究部
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渡部 信一
東北大学
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渡部 信一
東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
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渡部 信一
東北大学大学院
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塩瀬 隆之
京都大学総合博物館
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杉万 俊夫
京都大学
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麻生 武
奈良女子大学
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伊藤 武彦
和光大学
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杉万 俊夫
京都大学大学院人間・環境学研究科
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無藤 隆
白梅学園大学子ども学部
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塩瀬 隆之
京都大学 情報学研究科
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内藤 哲雄
信州大学人文学部
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南風原 朝和
東京大学
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安田 裕子
京都大学教育学研究科
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やまだ ようこ
京都大学 大学院 教育学研究科
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森 直久
札幌学院大学
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井上 孝代
駒沢大学
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杉万 俊夫
大阪大学人間科学部
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麻生 武
相愛女子短期大学
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井上 孝代
明治学院大学
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鹿嶌 達哉
広島国際大学心理科学部
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井上 孝代
明治学院大学心理学部
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伊藤 武彦
和光大学人文学部
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杉万 俊夫
京都大学大学院 人間環境学研究科
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結城 幸司
アイヌアートプロジェクト
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鹿嶌 達哉
広島国際大学
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内藤 哲雄
信州大学
著作論文
- 指定討論 : 実践知と質的研究に共通する「ものの見方」と今後の問題(実践知・臨床知の創造と質的方法,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第51回総会概要)
- 新しい質的心理学の方法論を求めて (日本の心理学 これまでとこれから)
- 不妊治療をやめる選択プロセスの語り : 女性の生涯発達の観点から(「語り」からみるパーソナリティの発達・変容)
- 老年期にライフストーリーを語る意味(日本老年看護学会第12回学術集会)
- 一生涯まなびつづけるために
- 人生を記録すること・物語ること(体験の記録・利用とその意義)
- 喪失といのちのライフストーリー (焦点 健康と病いの語り(ナラティヴ))
- 伝承者の視点による高度な映像技術を用いた記録の可能性
- 民俗芸能の現場から捉える身体動作の伝承-後続者への変化を保障する民俗芸能の記録に向けて-
- PAC分析を語る(1) : 質的分析と量的分析の結合について(自主シンポジウムG8)
- K551 ナラティブ・アプローチから捉える伝統芸能の技能伝承 : 京舞の伝承者はどのように自らの経験を伝えているのか?(口頭セッション91 芸術・芸能)
- 映画『野いちご』にみる人生物語(ライフストーリー)
- フィールドワークと質的心理学研究法の基礎演習 : 現場(フィールド)インタビューと語りから学ぶ「京都における伝統の継承と生成」
- 生涯発達心理学のモデル : 「死」の概念を含む生成的ライフサイクル・モデルの構築に向かって
- 座談会 質的心理学はなにをめざすか--『質的心理学講座』(全三巻)の発刊にあたって
- 「質的心理学とアクションリサーチ」企画趣旨 (特集:質的心理学とアクションリサーチ--パーティシペーション,ナラティヴ,フィールド共同実践の融合的視点)
- 村上春樹『1Q84』の会話分析 (私の実践とナラティヴ(第1回))
- 質的心理学とナラティヴ研究の基礎概念--ナラティヴ・ターンと物語的自己 (特集:質的心理学とアクションリサーチ--パーティシペーション,ナラティヴ,フィールド共同実践の融合的視点)
- 大会レポート 第6回大会企画シンポジウム 21世紀の知と智を拓く個別ナラティヴの力--対話と融和
- 第2部 赤ちゃんのパワー (新春特集 子育ち・子育ての展望、赤ちゃんのパワー)
- 「発達」と「発達段階」を問う : 生涯発達とナラティヴ論の視点から
- 老年世代の「私と子ども」関係イメージ : 過去、現在、未来のビジュアル・ナラティヴ
- 負の感情をのりこえる語り : 「がんばろう、日本」と「アイ・ラブ・ニューヨーク」 (特集 負の感情)
- 韓国の国際学会に参加して(CONFERENCE NEXT DOOR)
- ライブ・インタビューによる「なまの語り」の生成プロセス(コメント,第6回大会企画シンポジウム,大会レポート)
- 21世紀の知と智を拓く個別ナラティヴの力 : 対話と融和(第6回大会企画シンポジウム,大会レポート)