藤田 恵璽 | 岐阜大学
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概要
関連著者
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藤田 恵璽
岐阜大学
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藤田 恵璽
聖心女子大学:放送教育開発センター
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伊藤 秀子
(独)メディア教育開発センター研究開発部
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伊藤 秀子
岐阜大学
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成瀬 正行
岐阜大学教育学部カリキュラム開発研究センター
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成瀬 正行
岐阜大学教育学部物理
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成瀬 正行
岐阜大学
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吉田 房代
岐阜県板取中学校
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藤田 正
奈良教育大学
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柳本 成一
福井高専
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小林 幸子
東京教育大学
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一谷 彊
京都教育大学
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速水 敏彦
大阪教育大学
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西之園 晴夫
京都教育大学
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芦葉 浪久
国立教育研究所
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小倉 千加子
早稲田大学
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堀端 孝治
愛知教育大学
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後藤 嘉余子
東京家政大学児童学科
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須藤 貢明
東京学芸大学
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藤友 雄暉
東京教育大学
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茂木 茂八
日本心理適性研究所
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藤田 正
東京教育大学大学院
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荒木 紀幸
宮崎大学
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堀口 秀嗣
国立教育研究所
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堀口 秀嗣
東京学芸大学
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沢田 瑞也
神戸大学
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坂野 雄二
東京教育大学
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堀端 孝治
愛媛教育大学
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沢田 瑞也
東京教育大学
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土屋 守
日本大学三島学園
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伊瀬 康子
東京教育大学
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滝野 伸子
浪速短期大学
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落合 優
東京教育大学
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南 徹夫
大阪市立東桃谷小学校
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山下 直治
東京教育大学
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松崎 美津子
東京教育大学
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浅野 京子
東京教育大学
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上岡 国男
東京教育大学
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坂田 尚彦
岡山大学
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森 重敏
東京都立大学
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橘高 知義
岡山大学教養部
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野島 栄一郎
岐阜大学
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藤田 恵璽
放送教育開発センター
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後藤 嘉余子
東京家政大学
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山下 直治
宮城教育大学
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野島 栄一郎
福井大学
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大沢 春吉
大阪外国語大学
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Mongkol Iemsam-arng
広島大学
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土屋 守
日本大学
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柳本 成一
福井工業高等専門学校
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竹内 芳男
山形大学
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垣見 祥心
大垣北高等学校
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藤友 雄暉
北海道教育大学函館校
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藤田 恵璽
岐阜大学教育学部カリキュラム開発研究センター
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小島 理生
長良西中
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石田 明靖
岐阜・加納中
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成瀬 正行
岐阜大,学芸
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橘高 知義
岡山大学
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茂木 茂八
日本心理適性所
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成瀬 正行
Association for the Advancement of Educational Research
著作論文
- 発達(210〜218)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 測定・評価2(709〜717)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- D-4 放送メディアを利用したテスト方法に関する研究
- 教育研究と教育実践
- 26 オープンフィールドにおける学習活動 (II) : 「菱」の観察における発言内容
- 25 オープンフィールドにおける学習活動 (I) : [菱」の観察におけるコミュニケーション過程
- 未知の対象に対する児童の観察・推論過程の分析 : アフリカツメガエルの事例研究
- 四季に対する子どものイメージの実態とその発達
- 観察学習における視点の集中度に関する一考察 : 相対偏平度について
- 得点分布の問題と到達度テスト : クライテリオン到達基準に準拠した測定・評価をめぐって : 自主シンポジウムIV
- 到達度評価のための得点理論(クライテリオン(到達基準)に準拠した測定・評価をめぐって,自主シンポジウムIV)
- 一般討論(「教育評価研究の現状と課題」)
- 提案要旨(2. 教育評価研究の現状と課題,自主シンポジウム)
- 実践的生物測定入門-1-細胞の大きさを測る--平均値とその意義
- KII-3 初等理科における評価の課題
- オープンフィールド・アプローチによる教育研究と実践(I) : プロジェクト研究の計画と展開
- J-4 児童における物質の保存概念の発達
- 発達19
- 714 小・中学校における学業成績の学年間相関(測定・評価2,研究発表)
- 218 成長曲線の統計的分析 : 平均成長速度と分散について(200 発達)
- 授業の質疑応答時における反応時間の統計解析
- 相関係数の変域(I) : 周辺分布が与えられたときm×nの相関図より得られる場合
- 704 映像および音声提示における記憶再生と個人差(教授・学習12 記憶・問題解決・概念発達,研究発表)
- C-13 オープンフィールドにおける学習活動(IV) : 動植物名の出現頻度の分析(その2)
- C-12 オープンフィールドにおける学習活動(III) : 動植物名の出現頻度の分析(その1)
- 644 観察における視点分析法の検討(教授学習6,研究発表)