長沼 健 | 愛知教大
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概要
関連著者
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長沼 健
愛知教大
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長沼 健
愛知教育大学
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長沼 健
理科教育講座(化学)
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吉田 淳
愛知教育大学教育学部
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石田 博幸
愛知教育大学理科教育講座
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杉浦 孜
愛知教育大
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前田 美子
香港大学
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吉田 淳
愛知教育大学
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杉浦 孜
愛知教育大学
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前田 美子
Jica
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石田 博幸
愛知教育大学物理学教室
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川上 昭吾
愛知教育大学教育学部
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川上 昭吾
愛知教育大学
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川上 昭吾
日本理科教育学会:愛知教育大学
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シン ソワンナ
愛知教育大学
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寺島 裕子
愛知・寺津中
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石田 博幸
中部大学現代教育学部
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長谷川 悟
愛知教育大学
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ペン サンピア
カンボジアNIE
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セット セング
岡山大学
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吉田 綾子
愛知・刈谷市立富士松南小
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前田 美子
香港大学大学院
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寺島 裕子
愛知教育大学
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大久保 修司
愛知教育大学附属図書館
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永田 靖章
愛知教育大学
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中田 敏夫
愛知教育大学
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多鹿 秀継
愛知教育大学
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山内 大輔
理科教育講座(園芸学)
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平木 敬三
近畿大学理工学部
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多鹿 秀継
神戸親和女子大学
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近藤 俊
理科教育講座(化学)
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村松 常司
愛知教育大学保健体育学講座
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平田 賢一
愛知教育大学 教育学部
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岩崎 公弥
愛知教育大学
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日下部 信幸
愛知教育大学
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梅下 隆芳
愛知教育大学
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飯島 康之
愛知教育大学
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池田 勝昭
愛知教育大学
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中村 奈美
愛知教育大学
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村松 常司
中京大学
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加藤 俊也
愛知教育大学附属岡崎中学校
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山本 武志
愛知教育大学附属岡崎中学校
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内山 恵里
浜松市立豊岡小
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ソバンナ S.
カンボジア国立教育研究所
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センダ S.
カンボジア国立教育研究所
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サンピア S.
カンボジア国立教育研究所
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サラム K.
カンボジア国立教育研究所
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セット セング
カンボジア国立教育研究所
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シェング ソバンナ
カンボジア国立教育研究所
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ケム サラム
カンボジア国立教育研究所
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都築 智
安城市立安城北中学校
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山内 大輔
愛知教育大学
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平野 智則
愛知教育大学教育学研究科
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西村 善守
奈良県立五條高等学校
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水谷 利之
愛知教育大学附属高等学校
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野田 敦敬
愛知教育大学生活科教教育講座
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井上 亜寿香
愛知教育大学化学教室
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SOVANNA Sieng
理科教育講座(化学)
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平木 敬三
近畿大学理工学部化学科
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木下 美紀〔他〕
愛知教育大学化学教室
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藤本 優子
愛知教育大学
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加藤 寛子
愛知教育大学卒業生
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吉田 和久
愛知教育大学化学教室
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釜屋 雄一
愛知県旭町立小渡小学校
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シン ソバンナ
愛知教育大学大学院
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渡辺 恵幸
長久手町立長久手中学校
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藤本 優子
愛知教育大学卒業生
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水鳥 竜二
愛知教育大学卒業生
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橋本 美彦
尾西市立三条小学校
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釜谷 雄一
愛知県旭町立小渡小学校
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釜屋 雄一
愛知教育大学
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伊奈 紀幸
愛知教育大学化学教室
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木下 美紀
愛知教育大学化学教室
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岩崎 公弥
愛知教育大地理学教室
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中田 敏夫
愛知教育大国語
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廣濱 紀子
愛知教育大理科
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折井 雅子
松本市中山文庫
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福井 千都
愛知教育大学附属図書館
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稲垣 乃梨子
愛知教育大学附属図書館
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長沼 八重子
専門学校
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野田 敦敬
愛知教育大学生活科教育講座
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大村 邦仁
愛知教育大学
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Tajika Hidetsugu/kato
Kobe Shinwa Women's University/hyogo University Of Education/mukogawa Women's University
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平田 賢一
愛知教育大学
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野田 敦敬
愛知教育大学
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廣濱 紀子
愛知教育大学
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村松 常司
愛知教育大学
著作論文
- 現職教員の大学院修士課程における研修意識に関する研究 : 愛知教育大学大学院修士課程昼夜開講コースに関する愛知県内現職教員の研修意識
- 化学理論と実験教材の整合性
- クリスタルバイオレット-ビニルテープを用いた陰イオン界面活性剤の目視分析
- 創造的実験「たまご落とし」の実践 : 全米科学教師協会(NSTA)考案の科学オリンピック題材の効果(P2,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1I-10 カンボジア化学実験教育発展のためのガイドラインの有効性(諸外国の科学・理科教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2D-02 イオン対を用いた化学結合教材と環境分析への応用(化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- カンボジアにおける理科ワークショップの教育効果
- 「燃焼」の教材史と科学性
- WS/ML-05 カンボジアにおけるワークショップの教育的効果(日本理科教育学会第54回全国大会)
- 2F-07 カンボジアにおける化学カリキュラム・教科書研究の試み(諸外国の科学理科教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 理科実験教材の科学性
- ビスフェノールAのβ-シクロデキストリン可溶化反応による蛍光分析
- 共沈浮選法による懸濁物質除去の基礎的研究
- 中・高・大学生が持つ環境問題に関する意識
- 化学野外実験の意義と教材開発
- 三次元蛍光スペクトルの水質指標としての検討
- 化学実験技術における「原理・便利」と意識
- 物質観を育てる教材開発 : 白い粉の正体
- 洲原池における窒素化合物の流入・出について
- 自己開発能力を高める科学的課題
- カチオン色素によるホウ素の自作PVCフィルム分析(自然科学編)
- 2D08 科学実験訪問交流におけるテーマ設定
- 簡易分析におけるフィルム分析法の特徴
- ロイコ型色素と有機塩素化合物の光化学反応および分析化学への適用(自然科学編)
- タイ王国での理科教育協力実践
- P-23 折井英治の子ども向け科学活動と理科教育(ポスター発表)
- 小・中学校との科学実験交流を通した教員養成教育
- ミセル中の多環芳香族炭化水素の発光特性と分析法の開発
- 「教科書展」を通した図書館との連携による理科教育― 理科教材史の視点から ―
- イオン会合を用いた光分析化学--抽出系からフィルム法への展開
- 出前講義いろいろ
- P-03 図書館「理科教科書展」との連携による理科教育(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 教育化学の視点
- 化学教育における大学-高校間の交流
- 酸化と還元は体の中でどのように行われているか : 話題の「活性酸素」を題材として
- 2FP10 小・中学校における環境教育の教材研究 : 化学的水質指標の簡易測定と身近な生物を題材として
- 色素結合法による河川水中の溶存タンパク質の比色定量
- 2ポ01 環境教育に利用できる簡易分析法とその利用
- 教育化学の視点(化学教育 徒然草)
- 科学実験学校訪問交流の教育的効果
- 「原子・分子」の概念形成育成について : 歴史的経緯との関係
- ビスフェノールAのβ-シクロデキストリン可溶化反応による蛍光分析
- イオン会合を用いた光分析化学--抽出系からフィルム法への展開
- 「教科書展」を通した図書館との連携による理科教育--理科教材史の視点から
- クリスタルバイオレット-ビニルテープを用いた陰イオン界面活性剤の目視分析