長沼 健 | 理科教育講座(化学)
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概要
関連著者
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長沼 健
理科教育講座(化学)
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長沼 健
愛知教育大学
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長沼 健
愛知教大
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前田 美子
香港大学
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前田 美子
Jica
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シン ソワンナ
愛知教育大学
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吉田 淳
愛知教育大学教育学部
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ペン サンピア
カンボジアNIE
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セット セング
岡山大学
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吉田 綾子
愛知・刈谷市立富士松南小
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前田 美子
香港大学大学院
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吉田 淳
愛知教育大学
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中田 敏夫
愛知教育大学
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近藤 俊
理科教育講座(化学)
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加藤 俊也
愛知教育大学附属岡崎中学校
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山本 武志
愛知教育大学附属岡崎中学校
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内山 恵里
浜松市立豊岡小
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ソバンナ S.
カンボジア国立教育研究所
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センダ S.
カンボジア国立教育研究所
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サンピア S.
カンボジア国立教育研究所
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サラム K.
カンボジア国立教育研究所
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セット セング
カンボジア国立教育研究所
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シェング ソバンナ
カンボジア国立教育研究所
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ケム サラム
カンボジア国立教育研究所
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都築 智
安城市立安城北中学校
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SOVANNA Sieng
理科教育講座(化学)
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シン ソバンナ
愛知教育大学大学院
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渡辺 恵幸
長久手町立長久手中学校
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中田 敏夫
愛知教育大国語
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廣濱 紀子
愛知教育大理科
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折井 雅子
松本市中山文庫
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大久保 修司
愛知教育大学附属図書館
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福井 千都
愛知教育大学附属図書館
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稲垣 乃梨子
愛知教育大学附属図書館
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長沼 八重子
専門学校
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廣濱 紀子
愛知教育大学
著作論文
- クリスタルバイオレット-ビニルテープを用いた陰イオン界面活性剤の目視分析
- 創造的実験「たまご落とし」の実践 : 全米科学教師協会(NSTA)考案の科学オリンピック題材の効果(P2,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1I-10 カンボジア化学実験教育発展のためのガイドラインの有効性(諸外国の科学・理科教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2D-02 イオン対を用いた化学結合教材と環境分析への応用(化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- カンボジアにおける理科ワークショップの教育効果
- 「燃焼」の教材史と科学性
- WS/ML-05 カンボジアにおけるワークショップの教育的効果(日本理科教育学会第54回全国大会)
- 2F-07 カンボジアにおける化学カリキュラム・教科書研究の試み(諸外国の科学理科教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 理科実験教材の科学性
- カチオン色素によるホウ素の自作PVCフィルム分析(自然科学編)
- ロイコ型色素と有機塩素化合物の光化学反応および分析化学への適用(自然科学編)
- P-23 折井英治の子ども向け科学活動と理科教育(ポスター発表)
- 「教科書展」を通した図書館との連携による理科教育― 理科教材史の視点から ―
- イオン会合を用いた光分析化学--抽出系からフィルム法への展開
- 出前講義いろいろ
- P-03 図書館「理科教科書展」との連携による理科教育(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 化学教育における大学-高校間の交流
- 酸化と還元は体の中でどのように行われているか : 話題の「活性酸素」を題材として
- 色素結合法による河川水中の溶存タンパク質の比色定量
- Fluorimetric Determination of Metal Ions with Rhodamine B
- 教育化学の視点(化学教育 徒然草)