高島俊幸 | 宇都宮大学教育学部附属小学校

スポンサーリンク

概要

関連著者

もっと見る

著作論文

国語科お互いの考えを伝え合い,新たな学びを創り出す授業の追究 : 自分の思いや考えを明確にして伝え合いながら,互いに学びを深める授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
生活科かかわりを生かして自らの思いがふくらむ生活科 : 愛着を深め,互いの気付きを高め合える授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
国語科お互いの考えを伝え合い,新たな学びを創り出す授業の追究 : 新たな学びを創り出す伝え合う活動の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
生活科かかわりを生かして自らの思いがふくらむ生活科 : 愛着を大切にして追究し,互いの気付きを高め合える学習活動の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
生活科から総合の時間へのソフトランディング--自分と人自分と社会自分と自然 (特集生活科から「総合」へのつながり)

スポンサーリンク