小曽戸典子 | 家庭科

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概要

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著作論文

特別活動人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団作りを目指す学級活動の創造 : 豊かに生きる力,共に生きる力を高める学級活動の授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
特別活動人とかかわりながら自分らしさを輝かせ,望ましい集団づくりを目指す学級活動の創造 : 人と豊かにかかわりながら,自分らしさに気付く学級活動の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)
「してもらう自分」から「する自分」を目指す子供の育成 : 人やものとのかかわりを大切にした授業の構想(家庭科,各教科等の研究の概要)
家庭科自分の学びを生かしながら,豊かな家庭生活を創造する子供の育成 : 家庭生活とのかかわりを深め,自分らしい生活をめざす授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
生活科かかわりを生かして自らの思いがふくらむ生活科 : 愛着を深め,互いの気付きを高め合える授業の追究(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第3年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の追求)
家庭科教育におけるマルチメディアの利用 : 調べ学習にインターネットを利用して
家庭科自分の学びを生かしながら,豊かな家庭生活を創造する子供の育成 : 家庭生活とのかかわりを深め,自分らしい生活をめざす授業の展開(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって,自分らしい生き方を考える子供を育てる(第2年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の展開)
家庭科自分の学びを生かしながら,豊かな家庭生活を創造する子供の育成 : 家庭生活とのつながりを意識しながら,学びを深めていくことができる授業の構想(第3章各教科等の研究の概要)(未来に向かって、自分らしい生き方を考える子供を育てる(第1年次) : 子供が自分の学びを実感し,互いに心が響き合う授業の構想)

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