原田 康也 | 早稲田大学法学部:情報教育研究所
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概要
関連著者
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原田 康也
早稲田大学法学部:情報教育研究所
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原田 康也
早稲田大学
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原田 康也
早稲田大学法学学術院・総合研究機構情報教育研究所
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原田 康也
早稲田大学メディアネットワークセンター
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原田 康也
早稲田大学法学学術院・情報教育研究所
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河村 まゆみ
言語アノテータ
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前坊 香菜子
一橋大学大学院言語社会研究科
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鈴木 正紀
Pearson Knowledge Technologies
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楠元 範明
早稲田大学教育・総合科学学術院・総合研究機構情報教育研究所
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楠元 範明
早稲田大学教育学部
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前坊 香菜子
早稲田大学日本語教育研究センター
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中村 智栄
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
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前野 譲二
早稲田大学
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前野 譲二
早稲田大学mnc ・ 総合研究機構情報教育研究所
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石崎 俊
慶應義塾大学 政策・メディア研究科
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辰己 丈夫
東京農工大学
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原田 康也
早稲田大学法学部ことばの科学研究所
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石崎 俊
慶應義塾大学
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辰己 丈夫
早稲田大学理工学総合研究センター
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辰己 丈夫
神戸大学発達科学部
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鈴木 陽一郎
早稲田大学MNC・東通産業株式会社
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中村 智栄
日本学術振興会
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鈴木 正紀
Ordinate Corporation
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鈴木 正紀
オーディネート コーポレーション
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坪田 康
京都大学学術情報メディアセンター
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壇辻 正剛
京都大学学術情報メディアセンター
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河村 まゆみ
早大
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片岡 朋子
早稲田大学メディアネットワークセンター
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片岡 朋子
早稲田大学
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原田 康也
明治大学
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辰巳 丈夫
神戸大学発達科学部
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河村 まゆみ
早稲田大学MNC
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鈴木 正紀
早稲田大学MNC
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横森 大輔
日本学術振興会
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伴野 崇夫
早稲田大学
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坪田 康
京都大学学術メデイアセンター
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横森 大輔
日本学術振興会:京都大学人間・環境学研究科
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新井 学
日本学術振興会:東京大学
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難波 彩子
早稲田大学法学部
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伴野 崇生
早稲田大学
著作論文
- VALIS : 発話データの制限的共有と分散処理に向けて
- VALIS : 英語学習者発話データの書き起こし
- Web情報におけるコンテンツと表現 : 明治大学文字情報論でのホームページ依頼作成実習の試み
- 大学新入生の英語リスニング・スピーキング熟達度の定点観測に向けて(発達と知識獲得)
- 日本人英語学習者の音声文理解にプロソディ情報が果たす役割
- 日本人英語学習者の音声文理解にプロソディ情報が果たす役割
- 日本人英語学習者の音声提示英文理解 : 学習者による注目情報の選好性と学習到達度によるその変移(人間の言語処理と学習)
- 英語授業におけるコンピュータ・リテラシの付随的獲得
- 一般教育科目の情報化 : 情報検索リテラシーを重視した授業実践の試み
- エーワンのマルチカードを用いた英語応答練習
- VALIS : 学習者プロファイルに基づく学習者音声コーパス構築を目指して
- 対面での応答を重視した英語学習活動と発話収録装置の試作と試用
- リテラシとしてのプロジェクト管理
- 英語学習者発話データに見る語末の延伸母音挿入(言語と学習,場の共創)
- 大学生の英語口頭表現活動の音声ドキュメント化に向けて
- 授業のデジタル化--教員の暗黙知の共有化に向けてコンピュータでできること
- VALIS:英語学習者のプロフィールと発話データの収集(言語の学習・教育)
- 日本人英語学習者向け語彙表における語彙レベルと口頭英語能力試験からの実データにみる語彙難易度の比較(言語の学習・教育)
- 日本人英語学習者向け語彙表における語彙レベルと口頭英語能力試験からの実データにみる語彙難易度の比較
- 自律的学習を促す学習者主体の英語学習環境の構築に向けて(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- K-035 完全自動の口頭日本語能力試験の開発(K分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- 日本人学習者の英文読解における語彙情報アクセス : ガーデンパス文と動詞の下位範疇情報(文型と意味)
- 言語使用の場と言語テキストの評価(テーマセッション)