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日本理科教育学会 | 論文
- 10H-201 データロガーの活用 : 「葉のつくりとはたらき」を中心に(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 11H-101 シースルー魚種の繁殖と教材化について(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 10A-103 理科の言語活動における「表現」の評価 : 小学生の日常的な表現を教師はどう評価しているか(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 科学的実験および観察による概念転換授業の発展途上国における普及の困難性について
- 10J-203 TIMSS2011調査(理科)の結果と分析(3) : 正答率や無答率の分析による論述形式問題への取り組みの経年変化(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
- 10M-304 NGSS(次世代科学スタンダード)までに示される科学の方法に関する変遷と日本の理科学習にみられる科学の方法に関する比較研究(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
- 11H-201 思考力育成を目指した光合成学習 : 高橋式酸素センサを用いた日向と日陰の酸素濃度測定(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 身近な野菜を用いた分子系統樹を描く生徒実習教材の開発
- 10K-201 教師が設計する授業デザインに関する研究1 : 理科を専門としない初任教師と熟達教師の授業の比較から(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 11L-102 「月の満ち欠け」継続観察の機会を増やすネットツールwel-CAM(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 11J-103 ガーナ共和国におけるベストティーチャー受賞理科教員の授業分析(1)(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
- 課04-05 Bicol Speaking Students' Performance in Science Tests Using Three Languages : A Study on Primary Students from Public Schools in Region 5 in the Philippines
- 課04-04 Investigation of Science Teaching at Secondary Schools of Bangladesh
- 課04-01 ザンビア共和国における中等理科教師の指導に対する意識(課題04「開発途上国と理科教育V」,課題研究発表)
- 10G-104 質量保存に関する教員養成課程学生の認識の実態 : 溶解時の質量保存を中心として(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 10M-404 中高の接続を円滑に進める中学校の理科指導 : 中学校第3学年「運動の規則性」の授業を通して(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
- C10 理科教員養成における到達目標のあり方(4) : 2012NSTA科学教員養成Standardsから考える
- 10N-102 組立から観察まで簡単な放射線簡易霧箱の開発(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 大学博物館は理科教育に何ができるか : 標本をはさんで出会う先端研究と初等・中等教育(理科教育からみた博物館利用の問題点を考える,実行委員会企画特別シンポジウム)
- 11I-203 気象単元における海陸風モデルに関する教材研究(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
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