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日本教科教育学会 | 論文
- The Effects of Integrated Extensive Reading on Japanese High School Students' Reading Abilities
- 教科教育学研究の研究動向と展望 : 教科教育学的視点からの理科教育学研究の動向
- The Variant of Heart Rate in Motor Learning
- An Examination of the Reliabilities of Three Scales of Attitude toward School Mathematics for Prospective Elementary School Teachers of Japan
- Teaching the Relative Pronoun : Research and Proposal
- 「アジアにおける理論化学教育の将来像についてのシンポジウム」から
- 理科教授における先行オーガナイザの効果 第1報 : 中学校第1学年,花のつくりの学習において
- 理科における観察・実験の場の構成(IV) : 観察活動に伴なう脳波変化と呼吸曲線変化の多変量解析(4)
- The Acquisition of Countable and Non-Countable Structures by Sinhalese and Japanese Learners of English
- 初等理科教育のカリキュラムと学力に関する中日比較
- 高等学校家庭科における生活時間設計の学習内容に関する研究 : 学習指導要領・教科書の分析と学習内容の構想
- 総合的な学習の単元構成についての一考察 : ドイツの事実教授の教科書分析を中心にして
- A Study of Effective Tasks Based on Task-Induced Involvement in Incidental Vocabulary Acquisition
- The new science subjects in the upper secondary schools in Japan
- 教室におけるwhenの品詞上の扱い
- 織の導入について
- ひとり歩きの理科学習研究(1) : 理解の姿の追求
- ひとり歩きの理科学習研究(2) : 理解の姿と保存の姿
- ひとり歩きの理科学習研究(3) : イメージの確かさと刺激に対する反応
- 理解と記憶の関係についての一考察 : 精薄養護学校における事例をもとにして