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日本教科教育学会 | 論文
- 理科における自己調整学習と表象機能の相互連関に関する事例研究
- 小学校3年理科「ゴムの力」を理解する教材としての「キャップシューター」の有効性に関する実践的研究
- 上皿天秤モデルの製作・リハーサルの指導法の事例的研究
- ネット型ゲーム導入としてのキャッチバレーボールの有効性
- 算数数学教育における授業研究の現状と課題
- 高等学校工芸の教材の構造化についての考察
- 坂元〓・水越敏行編, (1977), 「授業評価の新技術」, 東京, 明治図書, A5, 212頁
- R. G. Collingwood, (1945), 「The Idea of Nature」, London, Oxford University Press, Pagea 177 / 平林・大沼訳, (1974), 「自然の観念」, 東京, みすず書房, 292頁
- 男女平等に関する高校生の意識について : 家庭科教育の立場から考える
- 中学校理科教科書における程度や量の強弱・大小などを表すことばの使われ方
- 中学校理科教科書における「一定」,「同じ」,「等しい」のような用語の使われ方
- 理科教員養成大学のカリキュラムと科学認識論
- 社会系教科における評価法開発の論理 : 「科学的知識の形成」を目標とする授業の場合
- 体育学習における学習者の動機づけと教師の指導行動に関する基礎的研究 : 外発的動機づけの自己決定理論を手がかりとして
- 体育科教育における教授行動の組織化に関する研究(I) : 特にその行動の組織化にかかわる研究方法論上の検討
- 生徒の科学的現象の説明におけるアナロジー・メタファーの生成 : その内容選択と機能に着目して
- 技術教育専攻学生が把握する「技術教育の内容」と「技術的素養」の重要性
- The Impact of the Common European Framework on Foreign Language Education in the Netherlands : Focusing on the Secondary School Level
- これからの教科教育学研究におけるアクションリサーチへの期待(第35回日本教科教育学会全国大会(金沢大会))
- 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び : ケアリング教育という視点からの考察
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