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日本カリキュラム学会 | 論文
- 戦後改革期の音楽科の教材構成 : 教育委員会・小学校作成のカリキュラムの分析を中心に
- イギリスにおける一般全国職業資格(GNVQ)導入に関する一考察 : 生涯にわたる学習活動における職業教育と普通(一般)教育の統合に向けて
- 大学院ドクターコース社会人在学者へのカリキュラム対応 : 10大学13研究科での質問紙および聞き取りによる調査の分析を中心に
- 明治期の義務教育教科課程における内容教科観
- 中等学校用ヴァージニア・プランの特質と全体像 : 『学習指導要領社会科編II(試案)』との対比を中心として
- 法を基盤とする社会科カリキュラム編成の研究 : 『都市社会アメリカにおける正義』の場合
- 高校教育課程の変革に関する研究 : 単位制高校の調査研究に見る
- 中学校・選択履修の学習システムがもつ特徴の解明 : 研究指定校における開発モデルの変遷から
- 高等学校の評価問題と学力をつける取り組み
- 英語教育カリキュラムにおける文法教育の位置と内容 : 言語的コミュニケーション能力の形成を目指して
- 石井亮一と乙竹岩造における精神遅滞児教育カリキュラムの現代的性格 : 学習指導要領との関連を中心に
- 教育課程経営におけるマーケティング適用に関する実証的研究 : 高等学校におけるコース編成を事例として
- 話し合い活動を中核に据えた総合的な学習の実践に関する研究 : 体験活動との一体化・一連化による探究サイクル構築の試み
- 知識と主体 : 学校(教育)知識社会学とポスト構造主義
- 「ゴール・フリー評価」(goal-free evaluation)の方法論的検討 : カリキュラム評価の質的な客観性を確保する視点を中心に
- カリキュラム評価の役割に関する理論的検討 : Scriven, M.による構成的/総括的評価の検討を中心に
- コールバーグにおける道徳教育の理論-実践問題 : ニューヨーク州スカースデールオールタナティブスクールにおけるジャスト・コミュニティの実践を中心に
- 伝統芸能教育の現在 : タイ学制における伝統芸能教育を事例として
- 国際性と生命尊重に対応した生活科カリキュラムの開発過程
- 自主的な学校行事を通した生徒の成長に関する事例研究