実習指導の持続・発展を目指すフォローアップ研修の試み--研修全般に関する評価の分析
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 実習指導者講習会が指導者の役割遂行に及ぼした影響
- 成人看護学実習直前の技術チェックに対する学生からの評価--実習終了後の質問紙調査から2年間の比較検討
- 実習指導者講習の継続・発展を目指すフォローアップ研修の効果
- 実習指導者講習会後の実習指導への意欲・関心の継続と自己努力に関する要因--受講者・未受講者,担当・未担当での比較
- 実習指導の持続・発展を目指すフォローアップ研修の試み--研修全般に関する評価の分析
- 急性期成人看護学演習において協同学習に基づく説明活動が学生に及ぼすストレスと効果
- 急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果 : 授業体験レポートの質的分析による考察
- 急性期成人看護学演習における学生の協同学習および説明活動による学習効果--授業体験レポートの質的分析による考察
- 安全なベッドからの立ち上がりに関する研究(その2) : 表面筋電図を用いた成人患者の下肢筋力の検討
- 看護学生の臨地実習における態度に関連する要因と体験による変化の分析(第2報)首尾一貫感覚(SOC:Sense of Coherence)との関連
- 安全なベッドからの立ち上がりに関する研究(その1) : 青年者と中高年者のベッドの高さによる立ち上がり筋活動の比較
- 音楽療法の実践を看護学実習に組み入れた試みに対する有用性 : 老年看護学実習生のレポートからの分析
- 周手術期実習中の看護援助における学生のストレス認知と生理的反応との関連 : 唾液中クロモグラニンA(CgA)、コルチゾールによる検討
- 大学と地域が連携した臨床看護研究のサポート育成に対する試み : 臨床看護研究サポートのスキルアップ研修の評価
- 実習指導者講習会フォローアップ研修の効果的あり方--フォームを活用した実習指導事例の分析
- 看護過程への患者参加に関する実施と認識 : 看護職と看護学生の場合
- 病院・大学連携における実習指導に対する取り組み実習指導者と連携した成人看護学実習直前の技術チェックに対する学生からの評価
- 急性期成人看護学演習において協同学習に基づく説明活動が学生に及ぼすストレスと効果
- 医療施設における退院調整の実際--A県内医療施設を対象にした調査結果より
- 周手術期実習における学生の不安,ストレスの認知の傾向(第1報) : STAIによる時系列的不安測定結果の分析
- 翻訳 医療における患者の選択に関する倫理的エビデンス, 著者:マイケルパーカー
- 実習指導者講習会が受講生にもたらす効果
- 医療施設における退院調整の実際--A県内の医療施設を対象にした調査結果より
- 実習指導者講習受講後の実習指導案活用の現状と課題
- 『死のシミュレーション』を受けた学生の反応
- 看護職と看護学生の死生観の傾向に関する比較研究
- 看護学生の臨地実習における態度に関連する要因と体験による変化の分析(第1報)アイデンティティ形成とストレス対処能力の視点から
- 看護職の年代、体験及び告知への意識と死生観の傾向 : 平井啓らの死生観尺度による調査結果の分析
- 看護教育に関わる臨地実習指導者養成講習効果の持続的発展の一方策 : A県における実習指導者講習会フォローアップ研修の試み
- 先輩看護学生参加型の看護技術演習における協同学習への取り組み
- 成人看護学実習における実習指導者参加型の技術演習に対する実習指導者からの評価
- インフォームド・コンセントに対する患者の認識と意思決定要因の分析