小テストから見た初等理科(化学分野)受講生の理解度の改善
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概要
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平成18年度, 19年度, 初等理科(化学分野)について受講前後で同一の小テストを行い, 受講前後での理解度の違いを調査した。受講前に正答率の低かった設問の中で, 授業で取り上げたものの多くは受講後正答率が改善された。特に食塩水を放置した後の濃度, 酸素の捕集, 二酸化炭素の性質, アルカリによる金属の溶解については大きく改善された。研究論文・実践報告
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