D19 相互誘導の理解における学習階層上のつまずきに関する研究

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-11-10

著者

• 平野 俊英

  愛知教育大学

• 伊藤 唯

  愛知教育大学大学院

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