新科目「物理」と大学入試(<年間特集>大学入試)

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概要

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• 一般社団法人日本物理学会の論文
• 2014-03-15

著者

• 増子 寛

  麻布高校

• 増子 寛

  麻布中・高校

関連論文

• 高校理科(物理)の課程を検討するワーキンググループ発足の経緯(学習指導要領改訂)
• 28aVE-8 第5回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2009報告 : I. 第1チャレンジ(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 2002年度第11回今春の物理入試問題についての懇談会報告 : 入試検討委員会(入試懇談会担当)(委員会報告)
• 高校理科 (物理) の課程を検討するワーキンググループ発足の経緯
• 国際会議に参加して(座談会,参加者の意見と感想,物理教育国際会議)
• 学校における理科教育の活性化
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• 日本の物理教育と国際会議(講義室)
• 物理教育国際会議2005(インド)報告(学会報告)
• 5.3学会共同提言と中教審の動向(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
• 理科を改めて問う
• 24pM-4 学会共同活動の将来 : 諸学会見解の背景
• 生活単元学習教科書の再評価
• ICPE国際会議に参加して
• 高等学校における理科教育・物理教育 -理科教員数の返遷の実態調査から-
• 高等学校における理科教育
• 生徒のための物理教育を(特別企画)
• 「飛び入学」は有効か : 日本物理教育学会の声明から(学会報告)
• 物理教育の再考を
• 高校での必修に総合化は可能か?(次期教育課題に向けて)
• 近代科学の源流を探る, 菊池文誠編, 東海大学出版会, 1996年1月30日刊, A5判136頁, 2,266円
• 教科「理科」関連学会協議会の報告(次期教育課程に向けての動向-その2)
• ICPE南京会議の報告(学会報告)
• 現行課程における高校での「物理+生物」履修状況調査 : 入試検討委員会(委員会報告)
• 特集「概念形成・感性を養う物理教育」
• 分科会I 大学との連携を探る(3. 分科会討論「物理教育活性化のために」,第15回物理教育研究大会報告,学会報告)
• 最後の共通一次学力試験
• 日本物理学会41回年会物理教育分科シンポジウムの報告(学会報告)
• 日本物理学会第39回年会物理教育分科の報告(学会報告)
• II. 物理教育分科・研究発表講演会の動静(日本物理学会1983年秋の分科会・物理教育分科の報告,学会報告)
• 「どういかすか,日中米物理教育国際会議」
• 鉛直に立てた棒の共振
• 物理教員を対象とした基本実験講習会の開催(教育報告)
• 好奇心を失った生徒をどう教育するか (
• 「科学技術教育」とは何か(学会報告)
• 4p-TD-2 物理の授業と教科書
• 13-2 超音波を使った音速測定
• 13-1 鉛直に立てた棒の振動
• 1. 高校・大学接点での物理教育(I. シンポジウム「高校・大学接点での物理教育」,日本物理学会1983年秋の分科会・物理教育分科の報告,学会報告)
• 2p-KM-3 高校教育と物理
• 気軽に実験を考えよう(談話室)
• 物理教員を対象とした基本実験講習会の開催
• 25pCG-10 高校物理の授業に役立つ基本実験講習会(25pCG 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 26aBD-6 物理チャレンジ2013報告 : V.物理チャレンジ全体報告(物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 26aBD-3 物理チャレンジ2013報告II. : 第1チャレンジ(実験課題と理論問題)(物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 物理基礎アンケート調査(基調発表,物理基礎に関するシンポジウム,大会テーマ「震災の地で考える 物理の力」)
• 新学習指導要領と大学入試センターテスト(原著講演2)
• 新科目「物理」と大学入試(大学入試)
• 基本実験講習会から見えること(全体討論,大会テーマ「めざせ"物理教育のフロントランナー"」)

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