課08-04 前仮説段階における多様性のある場の意味(課題08「新しい時代への探究学習の意味」,課題研究発表)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 中野 英之

  京都教育大学

• 村上 忠幸

  京都教育大学

• 河村 直子

  宇治市立木幡中学校

• 河村 直子

  宇治市立木幡中学校:京都教育大学大学院

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