「課題校」と称される公立高校における配慮を要する生徒の発達支援と「特親クラス」の実践 : すべての生徒の学びと中退ゼロをめざして

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概要

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• 2014-02-28

著者

• 高橋 智

  東京学芸大学

• 竹本 弥生

  神奈川県立座間養護学校

• 竹本 弥生

  神奈川県立座間養護学校有馬分教室

• 安田 佳世

  筑波大学大学院

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