P1A-9 激しい行動障害を示したアスペルガー児への指導 : タイムアウトを用いた介入の効果(ポスター発表1A(発達障害・育児・親指導))

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概要

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• 日本行動療法学会の論文
• 2006-10-23

著者

• 奥田 健次

  桜花学園大学

• 浅原 薫

  愛知県公立中学校スクールカウンセラー

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