PF110 高齢者を対象とした学習療法の効果 : 日常生活活動能力を中心にして(ポスター発表F,研究発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2005-07-31

著者

• 吉田 甫

  立命館大学

• 玉井 智

  立命館大学衣笠総合研究機構

• 大川 一郎

  立命館大学

• 土田 宣明

  立命館大学

• 玉井 智

  立命館大学大学院応用人間科学研究科

• 大川 一郎

  立命館大学文学部

関連論文

• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制(2) : 不適合条件を中心とした検討
• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制(2)不適合条件を中心とした検討
• やさしい課題の反復学習が子どもの国語と算数問題の解決におよぼす影響
• 3年間での認知症高齢者の変化過程に関する介入研究 : MMSEとFABを中心とした検討
• 認知症の高齢者に対する音読・計算課題の遂行が認知機能におよぼす影響
• 音読・計算・書字の遂行が軽度精神遅滞児に及ぼす効果 : 脳活動を考慮した介入
• 音読と簡単な計算の遂行による介入が認知症高齢者の日常生活動作におよぼす影響
• 児童・生徒の理解支援ニーズに応える教材提示のあり方 : 研究と実践の乖離を超えて(自主シンポジウムE1)
• 知的障害児に対して,発達順序を考慮した計数概念の獲得への事例研究
• 創造性教育を通じてPISA型学力をつける(自主シンポジウムH3)
• PB063 珠算熟達者の計算時における脳血流量の変化 : 暗算と概算・加減算と分数の比較
• K067 長期にわたる学習が自閉症児の学習行動におよぼす影響(口頭セッション11 自閉・アスペルガー)
• 学習(575〜579)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• J043 学習環境の教育心理学的アプローチ(自主シンポジウム)
• J010 高次精神機能の維持と社会性(自主シンポジウム)
• J035 児童・生徒における教材学習のつまずきと支援 : 支援ニーズをくみ取る論理と方法論(自主シンポジウム)
• 地域に暮らす高齢者を援助するサポートネットの組織化およびその発展
• PC82 痴呆高齢者の脳機能改善におよぼす「学習療法」の効果 : 学習場面におけるコミュニケーション条件の効果を中心に(教授・学習,ポスター発表C)
• 前頭前野機能発達・維持・増進システム開発研究 : (その1)高齢者の脳機能、知的機能、日常生活態度に与える読み書き計算学習の影響
• 健康高齢者の抑制機能及び関連する認知機能に関する研究 : 日本と中国における比較研究の視点から
• 高齢者における抑制機能に関する研究同一性ベースと場所ベースの抑制機能を中心として
• 発達 229 老年期の言語機能(8) : 短文構成、短文記憶を中心とした考察
• 発達 228 老年期の言語機能(7) : 行動調節における妨害要因の検討
• 324 老年期の言語機能(4) : 事象の構造的把握について(老年期,発達21,口頭発表)
• 323 老年期の言語機能(3) : ブロック分類課題からみた行為の調節機能(老年期,発達21,口頭発表)
• 246 言語的枠組機能の衰退過程について : 老年期に関する考察(青少年・老年,発達5,発達)
• 情報処理の為の言語的枠組み機能の形成過程について : 聴覚障害児及び健聴児に関する考察
• 学習過程(509〜516)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• PB78 田中ビネー知能検査Vの開発(2) : 成人級の問題の検討(測定・評価,ポスター発表B)
• PB77 田中ビネー知能検査Vの開発(1) : 1〜13歳級の問題の検討(測定・評価,ポスター発表B)
• 高齢者を対象とした生活活動評定尺度(施設版)の開発
• PD126 高齢者を対象とした生活活動評定尺度(施設版)の開発(ポスター発表D,研究発表)
• 成人期・老年期における発達研究の動向(発達部門(成人・老人),II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
• コミュニケーション・行動障害を伴う発達障害児に対する介入研究:序章
• PF011 高齢者を対象とした学習療法の効果 : 抑制機能の検討(ポスター発表F,研究発表)
• 指定討論2 : 真の問題解決能力を考える(真の問題解決力を育成するために-認知心理学からの提言-,研究委員会企画シンポジウム,日本教育心理学会第48回総会概要)
• 社会的相互作用の導入と比例概念に対する子どもの理解の深化
• インフォーマルな知識を基にした教授介入 : 割合の概念の場合
• 高齢者に対する計算と音読活動の介入が前頭葉機能の活性化におよぼす影響--NIRSによる検討
• 高齢者を対象としたSRC課題における復帰抑制
• 自己制御の発達に必要な社会的条件と働きかけ
• 『ふつうの結婚』を目指させた親の性別役割意識--1980年代に結婚を経験した女性たちの語りから
• 3年間にわたる健康高齢者の記憶の変化について : 作業記憶と短期記憶を中心とした検討
• 幼児を対象とした手の運動操作課題における復帰抑制
• 老年期の抑制機能
• 老年期における認識転換の困難 : 自己調節機能の観点からの検討
• 研究行動における電子掲示板(BBS)の利用について
• 通信手段としての電子メール
• 213 言語的枠組の質的転換(物語理解・比喩,発達2,口頭発表)
• 真の問題解決力を育成するために : 認知心理学からの提言(研究委員会企画シンポジウム2)
• 準備委員会企画シンポジウム "授業づくり"を支援する「教科の心理学」の新しいフレームワーク (日本教育心理学会第53回総会)
• "授業づくり"を支援する『教科の心理学』の新しいフレームワーク(準備委員会企画シンポジウム2)
• PF110 高齢者を対象とした学習療法の効果 : 日常生活活動能力を中心にして(ポスター発表F,研究発表)
• P4-48 割合概念を学習する前の子どもがもつインフォーマルな知識(教授・学習,ポスター発表)
• PH040 暗算課題解決時の脳血流量の変化 : 珠算超熟達者を対象として(ポスター発表H,研究発表)
• 学び続けるための支援方法 : 学習方略の支援と発達的制約(自主シンポジウム29)
• JB08 少子高齢社会を乗りこえる教育実践心理学のあり方とは : 何がリサーチクエスチョンか?(自主企画シンポジウム)
• JF08 教科学習における理解を深める学び : 実生活に活用できる学ぶ力の育成に向けて(自主企画シンポジウム)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク