社会の中の科学教育研究

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概要

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• 2013-03-10

著者

• 小川 義和

  国立科学博物館

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• 1A1-S4 国立科学博物館におけるサイエンスコミュニケータ養成の取り組み(サイエンス・コミュニケーション活性化のための人材養成の現状と活動展開,学会企画課題研究,転換期の科学教育)
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• 国立科学博物館におけるサイエンスコミュニケータ養成実践講座
• 異分野の博物館連携によるミュージアム・リテラシーの育成 : 国立科学博物館の上野の山ミュージアムクラブを事例に(対話型科学技術社会の構築に向けて-学校・博物館・地域における知の活用と教育・学習の在り方-)
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• 学校と科学系博物館をつなぐ学習活動と人材
• 2B3-H2 科学系博物館における科学リテラシーの実装と課題(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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• 3A3-16 Global Knowledge Creating Web : 学校や博物館における情報共有のあり方
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• 2I-06 外部の教育資源を効果的に活用する科学リテラシー向上プログラムの開発 : 「小学校教員を目指す文系学生のための理科講座」の実践を通して(一般研究発表(口頭発表))
• P-21 科学的体験学習プログラムの開発と実践および学校と博物館の効果的な連携体制の展開 : 「授業に役立つ博物館」 : 子どもたちの心に残る科学的体験学習のために(ポスター発表)
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• 1G1-D1 ミュージアムコミュニケーションー社会と連携・協働する博物館(科学教育連携システム,一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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• 科学系博物館における学校に対する教育サービスの現状と可能性
• IL-2 科学系博物館における学校の団体利用とアフタースクール活動の比較 : 国立科学博物館における団体利用と継続的な学習活動を中心にして
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• 第64回全国大会研究発表要旨 生物進化の学習におけるレプリカ製作実習のプログラム化 -学校と博物館との融合をめざした教育プログラムの試み-
• 海藻の色を探る教育活動 -国立科学博物館の場合-
• 学校と社会教育施設をめぐる現状と課題 : なぜ両者の連携が必要なのか
• 全国の科学系博物館における学習プログラムの集積とデータベース化に関する実践的研究 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題)
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• 3A2-C1 博学連携の構築 : 「教員のための博物館の日」の広がり(博学連携の構築-「教育のための博物館の日」の広がり-,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• Po-40 博物館リエゾンの養成プログラムの開発と体系化に関する実践的研究 : 向小金小学校の連携事業を例として(ポスター発表)
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• 社会教育施設における博学ネットワークの構築I : 「教員のための博物館の日の運営」を通じて
• 科学系博物館における教員研修の現状と課題 : 教員のミュージアムリテラシー向上のために
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• 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(2)「あれもこれもカガクヘンカ-化学でつながる身近な生活-」
• 学校と博物館の連携の意義と可能性(理科教育からみた博物館利用の問題点を考える,実行委員会企画特別シンポジウム)

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