3G1-F1 理科課題研究を意識した高等学校理数科での「相互評価表」の活用 : 生徒の記述分析からの実践の検証(教育実践・科学授業開発(5),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 後藤 顕一

  国立教育政策研究所

• 清水 武夫

  埼玉県立八潮高等学校

• 清水 武夫

  埼玉県立大宮高等学校

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