ICT活用に関する3観点調査の多次元尺度法による分析
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概要
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文部科学省による教員のICT活用指導力チェックリストの各項目を現職教員はどのようにとらえているかを調べるためのアンケート調査を行った.アンケートは各チェック項目について,「効果の認識」,「実践の意思」,「過去の経験」の3観点から尋ねた.その各観点について多次元尺度法によって類似構造を求めた.その結果,応用ソフトウェアの利用といった一般的なICT活用に関する経験は豊富だが,授業でのICT活用や情報モラルについては,その有用性を認識しているにも拘わらず,実践の意思や経験は乏しいことが見出された.
- 2010-12-20
著者
-
伊藤 一郎
東京学芸大付属豊島小
-
伊藤 一郎
東京学芸大学
-
新藤 茂
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
-
伊藤 一郎
東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部
-
新藤 茂
東京学芸大学
-
新藤 茂
東京学芸大学教育実践研究支援センター
-
伊藤 一郎
東京学芸大学数学講座
-
伊藤 一郎
東京学芸大学教育学部数学講座
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