新藤 茂 | 東京学芸大学教育実践研究支援センター
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概要
関連著者
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新藤 茂
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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新藤 茂
東京学芸大学
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伊藤 一郎
東京学芸大学
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伊藤 一郎
東京学芸大付属豊島小
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伊藤 一郎
東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部
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伊藤 一郎
東京学芸大学教育学部数学講座
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伊藤 一郎
東京学芸大学数学講座
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加藤 直樹
東京学芸大学
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越川 徹郎
東京学芸大学附属世田谷小学校音楽部
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加藤 直樹
東京学芸大学教育実践研究支援センター情報教育支援部門
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今瀬 繁子
東海大学医療技術短大
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櫨山 淳雄
東京学芸大学
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新藤 茂
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
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今瀬 繁子
東海大学医療技術短期大学
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越川 徹郎
東京学芸大学附属世田谷小学校音楽科研究部
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新藤 茂
教育実践総合センター教育工学研究開発部門
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越川 徹郎
東京学芸大学附属世田谷小学校
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宮寺 庸造
東京学芸大学
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森本 康彦
東京学芸大学
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加藤 直樹
東京学芸大学大学院
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森本 康彦
日本アイ・ビー・エム(株)東京基礎研究所
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山崎 謙介
東京学芸大学
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山崎 謙介
東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部
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南葉 宗弘
東京学芸大学教育学部
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宮寺 庸造
学芸大
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鎌田 和宏
東京学芸大学附属世田谷小学校
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鳴海 多恵子
東京学芸大学
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宮寺 庸造
東京電機大学
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山崎 謙介
東京学芸大
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南葉 宗弘
東京学芸大
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今瀬 繁子
東京学芸大学大学院教育学研究科
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宮寺 庸造
東京電機大・理工
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中川 剛
東京学芸大学大学院教育学研究科
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校総合学習活動領域分科会
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鳴海 多恵子
東京学芸大学生活科学講座
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校社会科部
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南葉 宗弘
東京学芸大学情報科学分野
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宮寺 庸造
東京学芸大学数学・情報学科
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校
著作論文
- 遠隔授業参観におけるTV会議システムの精度に関する研究--教員養成への活用に向けて
- ゲーム理論の情報教育的意義 : 情報に対する合理的な判断力の育成という視点から
- 「学校の情報化」に向けた管理職に対するアンケート調査
- 「わかる・授業」の実現をめざして : 文部科学省によるデジタルコンテンツ活用高度化事業について
- 東京学芸大学近隣3市教員に対するICT活用調査 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- 子どもの生活圏の観点から見た地域安全情報の共有化を図るためのシステムの研究--東京学芸大学と近隣市教育委員会等との連携による
- 主観確率分析のためのブール傾向論理と確率モデル
- ICT活用に関する3観点調査の多次元尺度法による分析
- 情報技術に関する不安の構造
- 情報技術習得と情報不安の構造の世代別分析
- 東京学芸大学近隣3市教員に対するICT活用調査
- 地図学習における映像教材の有効性に関する研究 : 映像教材から得られる情報の性質に視点をおいて
- テレビ会議システムを活用した附属学校における国際交流実践 : 東京学芸大学附属世田谷小学校留学生交流プログラムにおける実践事例を通じて
- ブール傾向論理による適合モデル解析II : モデル適合構造
- ファジィデータからの類似構造と順序構造の分析手法
- ITを使った教育情報メディアの特性
- 相違度に基づく教育データの要約手法
- 看護師のコンピュータ利用状況と看護師基礎情報教育
- 多次元尺度構成法を使った「教職の専門性の改善と高度化に向けたアンケート調査」の分析II : 回答者集団の分析
- 現職教員の教職必要度調査にみる総合的な学習の時間と新しい教育課題II : 担当教科による違いの分析
- 東京学芸大学「情報」におけるコンピュータサイエンスアンプラグド実践の試み
- ICT活用に関する3観点調査の多次元尺度法による分析
- 簡易型スコアリングルールテストの大学における「情報」での試行II : 受験者集団による差異