PB086 数学的文章題における図表の利用を促進する学習行動の検討 : 日本とニュージーランドの比較研究から(ポスター発表B,研究発表)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 2004-09-10
著者
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植阪 友理
東京大学大学院教育学研究科
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植阪 友理
東京大学教育学研究科
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Manalo Emmauel
The University of Auckland, Students learning Centre
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Manalo Emmauel
The University Of Auckland Students Learning Centre
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