教育実習における家庭科授業反省会のエスノグラフィー : 授業の実践的能力獲得過程
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概要
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授業の実践的能力の獲得過程を明らかにするために教育実習における家庭科授業反省会をエスノグラフィーの手法により分析した。授業反省会では,授業構成,授業の状況判断力,情報伝達力,生徒のコントロールカが取り上げられていた。授業の実践的能力は,授業者からの授業実践を経た反省的認識,観察者からの勇気づけや代替案の提示,指導者からの助言および次の実践課題の提示という過程を経て,レベルや文脈が考慮されながら進められる授業反省会の積み重ねを通して獲得されていた。
- 日本教科教育学会の論文
- 2005-03-30
著者
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