実践的・体験的活動を中核とする家庭科教育実践事例の考察 : 「家庭の仕事や家族との触れ合い」「発酵」「染色」の授業
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概要
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The purpose of this study is to analyze core practical activities on housework and communication with family, fermentation, dyeing with indigo in Home Economics education. The results were as follows. 1, On housework and communication with family, practical activities by nonverbal communication are necessary. 2, On fermentation, it is necessary to instruct with people at community and to cooperate in food life. 3, On dyeing, teaching materials on the deposited indigo are necessary.
- 鳴門教育大学の論文
著者
-
鳥井 葉子
鳴門教育大学生活・健康系(家庭)教育講座
-
乾 沙知
鳴門教育大学教科・領域教育専攻生活・健康系(家庭)コース
-
鳥井 葉子
鳴門教育大学
-
藤原 亮平
鳴門教育大学大学院教育学研究科学校教育専攻総合学習開発コース
-
岡島 弓子
鳴門教育大学大学院教育学研究科教科・領域専攻生活・健康系コース(家庭)
-
乾 沙知
鳴門教育大学大学院教育学研究科教科・領域専攻生活・健康系コース(家庭)
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