男女共同参画社会をめざした小学校家庭科におけるキャリア教育の授業実践
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概要
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男女共同参画の実現をめざして,小学校家庭科におけるキャリア教育として,児童にジェンダーにとらわれずに個性や能力を発揮できる将来の職業について考えさせる授業を試みた。授業前に抱いていた職業および家事労働に関わるジェンダー意識について,多くの児童において授業後に改善がみられた。しかし,男女共同参画の実現に向けて,今後も継続的な指導および家庭・地域への働きかけが必要であることが明らかになった。
- 鳴門教育大学の論文
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