「知識基盤社会」における子どもの科学的リテラシーの育成と理科カリキュラム改革
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科学的リテラシーの向上を目指す理科教育経営-自然大好きな子どもを育てる教師の資質向上と授業改善-
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科学的リテラシーを育成する探究的な学習のあり方 : 『全米科学教育スタンダード』の「Inquiry」を手がかりに
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1A-08 物質概念の形成における「粒子」的な見方、考え方を重視した授業研究 : 小学校第5学年「物の溶け方」を事例として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
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1I-07 子どもの自然認識の構造と構成に関する研究 : 理科学習における自然認識を中心に(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
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1A-09 子どもの自然認識の構造と構成に関する研究 : ヴィゴツキーとFOSSに関連した水平的カリキュラムデザイン(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
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1I-06 子どもの自然認識の構造と構成に関する研究 : 低学年の子どもの自然認識を中心に(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
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1G-07 小学校における「自然大好きな子」を育成するための教育課程の編成の実施-II : 主体的な問題解決を実現する理科学習の試み(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
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1G-06 小学校における「自然大好きな子」を育成するための教育課程の編成・実施1 : 各教科等との関連化を図る指導計画の作成(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
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1A-07 子どもの自然認識の構造と構成に関する研究 II : 生活科における教授-学習論の検討(一般研究発表(口頭発表))
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