中学理科の観察・実験器具の基礎操作技能指導の改善に関する研究
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概要
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2006年度末,中学理科教師22名とその教師が指導した各1学級の中学3年生計637名を対象として,中学理科の観察・実験器具の操作技能指導の形態と操作の難易意識に関する調査を行った。調査結果を統計的に処理し,生徒と教師の難易意識の違いや男女の難易意識の違い,及びその理由を明らかにする等,中学理科の観察・実験器具の基礎操作技能指導の改善に関する有益な示唆を得た。
- 日本理科教育学会の論文
- 2009-03-13
著者
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