数学的に推論する力を養う指導に関する研究(3)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 静岡大学の論文

著者

• 熊倉 啓之

  静岡大学教育学部

• 竹下 知行

  静岡大学教育学部附属島田中学校

• 園田 博人

  附属島田中学校

• 竹下 知行

  附属島田中学校

関連論文

• 数学を学ぶ意義を実感させる「副読本」の開発と活用に関する研究
• 算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究
• A1 算数・数学教育の目標としての「算数・数学の力」の構造化に関する研究(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
• 教科書と授業からみるフィンランドの数学教育
• E3 空間図形についての理解に関する研究 : 小中高を見通した空間図形カリキュラム(E.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• D9 空間図形の理解に関する研究 : 立体の投影的な見方に焦点を当てて(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
• E14 空間図形についての理解に関する研究 : 自ら見取図をかいて問題を解決する授業を通して(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
• D2 空間図形についての理解に関する研究 : 立方体の見取図をかく授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
• D9 空間図形についての理解に関する研究 : 立体の投影的な見方に焦点をあてて(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• D2 空間図形についての理解に関する研究 : 立方体の見取図をかく授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• 続・フィンランドの数学教育
• 数学を学ぶ意義を実感させる指導に関する研究 : 高等学校における離散数学の授業を通して
• 数学的な思考力・表現力の育成に関する研究 : 関数の指導に焦点を当てて
• 電卓を活用して累乗根を求める数学的活動を取り入れた教材化の試み
• D3 空間図形についての理解に関する研究 : 見取図をかいて問題を解決する授業を通して(D.【図形・幾何・測定】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
• D3 空間図形についての理解に関する研究 : 見取図をかいて問題を解決する授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• 数学的な思考力・表現力の育成に関する研究(2)
• 数学的な思考力・表現力の育成に関する研究(1)
• F4 学ぶ意義を実感させる三角関数の指導に関する研究 : 関数の1つである三角関数の指導に焦点を当てて(F.【関数,確率・統計】,論文発表の部)
• 新学習指導要領の特徴とそれを生かす指導(新教育課程に向けて(II))
• D4 学ぶ意義を実感させる三角比の指導に関する研究 : 中学と高校の接続を重視して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
• E15 学ぶ意義を実感させる積分の指導に関する研究 : 図形の計量に焦点を当てて(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
• D6 学ぶ意義を実感させる図形と方程式の指導に関する研究 : 中学と高校の接続を重視して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
• フィンランドの数学教育
• 数学的に推論する力を養う指導に関する研究(3)
• 図形の学習指導の改善 : 作図問題を軸にした「相似な図形」の授業モデル(WG7【証明(説明,論証等を含む)】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
• 数学的な思考力・表現力の育成に関する研究 : 図形の指導に焦点を当てて
• 作図から証明への過程を重視した「相似な図形」の学習指導
• E1 空間図形についての理解に関する研究 : 1つの平面に着目して考えることを中心に(E 図形・幾何・測定,論文発表の部)
• E10 空間図形についての理解に関する研究 : 球の学習に現れる類推の考え(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• フィンランドの算数教育 : フィンランドの教育制度
• 中学校での図形の学習指導の改善 : 作図し証明する過程を重視して
• 4A-3 「図形」の学習指導の改善(第4次報告) : 空間概念を形成するための試み(4図計,中学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
• 中学校での図形の学習指導の改善 : 生徒の探究活動を重視して
• 数学的な思考力・表現力が高まる授業をめざして : 「関数領域」における実践(第10分科会 数学的な見方や考え方,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 数学的な思考力・表現力が高まる授業をめざして : 「資料の活用領域」における実践(第9分科会 問題解決・課題学習,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 数学的な思考力・表現力の育成(2) : 「図形領域」における実践を通して(7数学的な見方や考え方,中学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 数学的な思考力・表現力の育成(2) : 「資料の活用領域」における実践を通して(6問題解決・課題学習・資料活用,中学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
• 数学的な思考力・表現力の育成 : 「数と式」における実践を通して(11数学的な見方・考え方,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 数学的な思考力・表現力の育成 : 「図形」における実践を通して(7図形,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 数学的に推論する力を養う指導に関する研究(2)
• 数学的に推論する力を養う指導に関する研究
• 特集 フィンランドの算数教育 : フィンランドの算数授業
• フィンランドの算数教育 : フィンランドの教員養成
• F2 学ぶ意義を実感させる2次関数の指導に関する研究(F 関数、確率・統計,論文発表の部)
• 作図から証明への過程を重視した「相似な図形」の学習指導
• 中学校での図形の学習指導の改善--作図し証明する過程を重視して

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク