情報演習におけるエクセル強化の授業改善とその評価 : 2007年度,2008年度入学生の調査より(e-Learningと教育品質の保証・向上/一般)
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概要
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短大の二年間を経て,卒業時に一人でも多くの学生に情報および情報技術を活用するための知識と技能をしっかりと身につけてもらうためには,情報が苦手となりそうな学生を早期に発見することが重要となる.そこで,入学時および卒業時にコンピュータ利用と情報教育に関するアンケートを実施し分析したところ,Excelの得意,不得意で情報が苦手になりそうな学生を識別できるのではないかという仮説を得た.本仮説を検証するため,2007年度,2008年度入学生に対しエクセルでのつまずきやすいポイントを中心とした授業改善を行い,評価を行った.これにより,その後の情報演習科目の履修率の向上がみられ,コンピュータに対する印象が好印象に変化した学生が多くいたことが明らかになった.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2009-10-30
著者
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