実験の経験を伴わない自然科学教育は成り立つか : 高校で物理を履修した学生達の感想から(<特集>高校物理は面白くない!?)

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概要

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• 2001-12-25

著者

• 赤羽 明

  埼玉医科大

• 赤羽 明

  埼玉医大

関連論文

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• 1992年(平成4年)度日本物理学会第47回年会「物理教育」分科(日本物理教育学会共催)報告(学会報告)
• 放射線に関する調査 : 医科系大学の場合(放射線に関する実践授業)
• 医療系短期大学における物理学実験 : 現状調査
• 医科大学における多様化物理コースの一つの試み(大学物理教育をめぐって その2 医歯薬系の基礎物理)
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• 「医系物理学」分野の教育用データベース構築と教育実践
• B126 「医学・ライフサイエンスに関わる物理学」分野の教育用データベース構築
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• A-7 大学における学生参加型授業について : 物理教育における協同学習の試み(分科A:「学習指導」)
• 実験の経験を伴わない自然科学教育は成り立つか : 高校で物理を履修した学生達の感想から(高校物理は面白くない!?)
• 日本物理教育学会近畿支部 監修 菅野礼司,『よみがえれ理科教育--市民的教養の自然科学をめざして--』,東京書籍,306頁,2200円(本体価格),1999年
• 次期教育課程編成について : 会誌の特集(43-4,44-1)担当の立場から(第1部研究大会特集, 企画記事・次期教育課程への堤言)
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• 物理教育における応用教材の研究 : 学生によるデータ・ベース構築の試み
• 「物理筆記」の研究動向(教育に関する一言)
• 「医学物理教育の現状とあり方」について
• 教育課程編成の動向と物理カリキュラム : 物理教育研究の視点から(その1 小中高大を見通した物理カリキュラム,次期教育課程)

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