ICPE 2006 (TOKYO)物理教育国際会議開催の概況(<特集>物理教育国際会議ICPE 2006)
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関連論文
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物理(科学)の基礎を学習できるカリキュラム編成(新しい理科教育の枠組み-小学校から大学まで、縦の連携を視野に入れて-)
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4p-1 本庄に設置された教員養成学校「暢発学校」とその自然科学(物理)教育について
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28aYL-10 群馬県における近代科学まなびの原点 : 明治22年4月文部大臣榎本武揚の篆額(28aYL 物理学史,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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25pRC-16 後藤牧太他著『小学校生徒用物理書』の使用実績について(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
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23aRC-8 ICPE2007に参加して(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
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20pXJ-14 物理教育における簡易実験の意義(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
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後藤牧太と簡易理化器械の開発 : 群馬県師範学校との関わりからの一考察
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28aWH-8 現存する明治期教科書と発見された購入記録(物理学史,28aWH 領域13,領域8,領域9,領域12 合同企画講演(環境技術・政策,物性,技術開発),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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27pWK-14 群馬県女子師範学校生徒の蒐集資料に見る19C物理・科学教育の普及(物理学史(アインシュタイン特集),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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群馬県における明治中期の「科学」・「理科」教育の実態と群馬県師範学校の教育思想
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群馬大学附属図書館所蔵理系明治期教科書-和装本-の考察 : その由来と目録
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29pWQ-8 群馬大学図書館が所蔵する物理・科学系明治期教科書(物理学史)(領域13)
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29aZM-5 群馬大学図書館に所蔵される明治期物理・理科教科書の由来
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29aZM-4 群馬大学資料から眺めた明治期の科学教育 : 総合化への移行過程の検証
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10. 明治初期の初等中等学校における物理教育 : 志賀泰山訳纂『小学物理書』をめぐって(原著講演,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
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11 明治初期の初等中等学校における物理教育 : 志賀泰山訳纂『小學物理書』をめぐって
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1992年(平成4年)日本物理学会秋の分科会 : 「物理教育」分科(日本物理教育学会共催)報告(学会報告)
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2.「リメディアル☆フィジックス」の演示と試用体験(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
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28pWQ-13 物理リメディアル教材開発VII.全体(科学史・トピックス含む)(物理教育(教育調査・教育開発))(領域13)
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28pWQ-7 物理リメデイアル教材開発I 総論(物理教育(教育調査・教育開発))(領域13)
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5.サイエンスの基礎を学習させるカリキュラム編成 : 物理関連項目の検討(主題「科学教育の新しい教科構成と内容」)
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明治期における物理,化学,生物,博物から理科への転換 : 『小学校生徒用物理書』と比較して
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28pWQ-11 物理リメディアル教材開発 V.電磁気(物理教育(教育調査・教育開発))(領域13)
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物理教育研究調査委員会について
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特集にあたって(放射線に関する実践授業)
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特集にあたって(次期教育課程に向けての動向-その2)
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次期教育課程に向けての動向
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国民的教養としての物理の教育, 物理リテラシーとはなにか
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動く式で科学を伝える : 動画言語(講義室)
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24pRC-12 式が動いて教える講義、学習システム(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
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物理学教育におけるコンピュータ演示機能活用の工夫
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インターネット・ウェブページ・メディアを用いた物理教育システム
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生命科学教材による基礎物理教育
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学生の企画による物理学実験
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31-4C5 学力レベルの多様化した学生に対する物理教育の1つの試み
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生物関連の題材を用いた力学の基礎教育の体系
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6p-A-10 生物関連の題材を用いた力学の基礎教育の体系
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生物系教材を使った物理学習の展開
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医学・ライフサイエンス分野における物理学
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医学系大学における物理教育の現状と課題
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医学系の物理教育--現状と対応策の1例 (緊急小特集 医学系学生に対する理科教育の行方)
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学習歴の多様化した学生に対応したコンピュータ支援の物理学習システム
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医学・生命科学系の物理教育
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初等理科教育の実施年齢の変遷(教育に関する一言)
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8.大学におけるリメディアル物理教材の開発と教材の実践について(大会テーマ「新たな理科教育の創造」)
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3p-TD-1 大学教養課程の学生実験における高温超伝導
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B253 大学教養実験のテーマ開発 :高温超伝導 IV
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D23 学生実験テーマの開発 : 「高温超伝導」コイルの試作
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31a-XG-10 医学系大学における物理教育
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大学初年級の物理教育の試み : 高校物理未履修者への対応(大会テーマ「学力向上への試み」)
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1PA-24 医療系短期大学における物理教育
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IF-4 医療系短期大学における物理末履修者への対応
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28pYW-3 医療系短期大学における物理カリキュラム : 物理末履修者への対応
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物理教育論文発表の場をどうするか
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26a-X-4 物理教育に関する研究報告・論文の発表の場
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1992年(平成4年)度日本物理学会第47回年会「物理教育」分科(日本物理教育学会共催)報告(学会報告)
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放射線に関する調査 : 医科系大学の場合(放射線に関する実践授業)
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医療系短期大学における物理学実験 : 現状調査
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医科大学における多様化物理コースの一つの試み(大学物理教育をめぐって その2 医歯薬系の基礎物理)
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課題研究方式の授業における成績評価について : 「医系物理学」での経験
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15. 医学・ライフサイエンス系学生に対する科学(物理)リテラシーと物理教育の再検討
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「医系物理学」分野の教育用データベース構築と教育実践
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B126 「医学・ライフサイエンスに関わる物理学」分野の教育用データベース構築
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26a-C-10 「医学・ライフサイエンスに関わる物理学」分野のデータベース構築
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21pRF-6 わかりやすい電子書籍をめざして : 画面動作の活用(21pRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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A-7 大学における学生参加型授業について : 物理教育における協同学習の試み(分科A:「学習指導」)
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実験の経験を伴わない自然科学教育は成り立つか : 高校で物理を履修した学生達の感想から(高校物理は面白くない!?)
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日本物理教育学会近畿支部 監修 菅野礼司,『よみがえれ理科教育--市民的教養の自然科学をめざして--』,東京書籍,306頁,2200円(本体価格),1999年
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次期教育課程編成について : 会誌の特集(43-4,44-1)担当の立場から(第1部研究大会特集, 企画記事・次期教育課程への堤言)
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7a-A-11 大学の基礎物理教育と担当者養成の問題
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放射線の科学教育を考える
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情報処理の手法を導入した「医学・ライフサイエンスにおける物理学」の総合教育
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物理教育における応用教材の研究 : 学生によるデータ・ベース構築の試み
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「物理筆記」の研究動向(教育に関する一言)
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「医学物理教育の現状とあり方」について
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教育課程編成の動向と物理カリキュラム : 物理教育研究の視点から(その1 小中高大を見通した物理カリキュラム,次期教育課程)
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