保健師教育課程における学校保健室実習の学びと今後の課題
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概要
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「学校保健室実習」として授業科目の「地域保健指導論・学校保健」に位置づけ実習を行っている。養護教諭2種免許取得に当たっての実習は,学校の裁量に任されているが,A専攻科では申請による資格取得であっても体験することを重視し理論と実践を統合することができる学生を輩出することをねらい実施している。そこで,今回学校保健室実習として養護教諭の職務などを通しての学生の学びを明らかにした結果,実習年度により抽出されたコード数に大きな差がみられたが,抽出された9つのカテゴリーは,実習目標に関連する【保健教育の理解】【養護教諭の役割】【養護教諭の活動内容】【他者との連携】【安全管理の理解】【対象の理解】【保健室の役割】【学校保健計画】【現場の課題】であった。今後は,学校現場での養護教諭との意思疎通を図り,よりよい実習指導となるためには何が必要かについての共通認識と連携を図りながら検討を重ねていく必要がある。
- 新見公立短期大学の論文
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