名詞複合語の獲得と構造(人間の言語処理と学習)

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概要

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• 本稿では日本語の名詞複合語の知識の獲得を調査するために行った行動実験の調査報告をする。日本語を母語とする幼児24名(平均5歳8ヶ月)を対象に,意味判断課題を用いて3度に渡って実験を行った。結果,幼児の主要部理解はコントロールの大人の正答率よりも有意に低いものであることが明らかになった。これは,言語獲得の初期段階において幼児は非再帰的併合のみが利用可能であり,構造の内心性(あるいは投射と呼ばれる操作)はより後の段階において獲得されるという仮説と一致する。一方,幼児だけでなく大人も主要部理解の方が姉妹要素-主要部の意味関係理解の正答率よりも有意に高いものであったことから,幼児の意味関係に関する知識の獲得の遅れは,成熟ではなく統語論と談話のインターフェイスの複雑性に還元される可能性を論じた。

• 2009-07-11

著者

• 江村 健介

  東北大学大学院国際文化研究科

• 木村 直樹

  東北大学大学院文学研究科

• ルプシャ コルネリア

  岩手県立大学共通教育センター

• 金 情浩

  東北大学大学院文学研究科

• 山口 早苗

  宮城学院女子大学大学院人文科学研究科

• 萩原 裕子

  首都大学東京大学院人文科学研究科

• 遊佐 典昭

  宮城学院女子大学英文科

• 金 情浩

  東北大学大学院文学研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 遊佐 典昭

  宮城学院女子大学英文科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 遊佐 典昭

  宮城学院女子大学

• 萩原 裕子

  首都大学東京大学院人文科学研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 萩原 裕子

  国立精神･神経センター精神保健研究所 成人精神保健部

• 江村 健介

  東北大学大学院

• 江村 健介

  東北大学大学院国際文化研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 金 情浩

  東北大学大学院

• 山口 早苗

  宮城学院女子大学大学院人文科学研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• コルネリア ダニエラ

  岩手県立大学 共通教育センター

• ルプシャ コルネリア

  岩手県立大学共通教育センター:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 木村 直樹

  東北大学大学院 工学研究科 地球工学専攻

• 木村 直樹

  東北大学大学院文学研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)

• 萩原 裕子

  首都大学東京

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